Перейти к содержимому
База данных: ЭБС Юрайт
Страница 1, Результатов: 118
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Габова, Марина Анатольевна.
Теоретические основы дошкольного образования: развитие пространственного мышления и графических умений [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / М. А. Габова. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 151 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10901-6
URL: https://urait.ru/bcode/542445 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.102я723
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теоретические основы дошкольного образования -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: В издании представлена методика диагностики пространственного мышления и графических умений детей 6—7 лет. Изложена программа развития пространственного мышления детей на графическом материале, поэтапная технология ее реализации. Предложены варианты организации занятий по графику. Книга содержит рабочие листы к диагностической методике, диагностические таблицы. Автор разработала систему занятий-встреч в циклах путешествий по Стране Графика, в которых в доступной форме детям разъясняются сложные геометрические понятия и отношения, основные графические операции.
Габова, Марина Анатольевна.
Теоретические основы дошкольного образования: развитие пространственного мышления и графических умений [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / М. А. Габова. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 151 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10901-6
URL: https://urait.ru/bcode/542445 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теоретические основы дошкольного образования -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: В издании представлена методика диагностики пространственного мышления и графических умений детей 6—7 лет. Изложена программа развития пространственного мышления детей на графическом материале, поэтапная технология ее реализации. Предложены варианты организации занятий по графику. Книга содержит рабочие листы к диагностической методике, диагностические таблицы. Автор разработала систему занятий-встреч в циклах путешествий по Стране Графика, в которых в доступной форме детям разъясняются сложные геометрические понятия и отношения, основные графические операции.
2.
Подробнее
Микляева, Наталья Викторовна.
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии: моделирование образовательных программ [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Н. В. Микляева [и др.] ; под редакцией Н. В. Микляевой. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 362 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12535-1
URL: https://urait.ru/bcode/542465 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.102я723
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы специальной педагогики и психологии -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Основы специальной педагогики и специальной психологии -- Специальная педагогика и психология -- Специальная психология и педагогика -- Теоретические основы организации компенсирующих и коррекционно-развивающих занятий с обучающимися с овз и инвалидностью -- Основы специальной психологии и педагогики -- Коррекционная психология и педагогика -- Коррекционная педагогика с основами специальной психологии -- Основы специальной психологии и специальной педагогики -- Коррекционная педагогика и психология -- Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Эта книга для будущих и практикующих специалистов, работающих с детьми, имеющими ОВЗ, и методистов дошкольных отделений школ и детских садов. Она рассказывает о том, как проектируются рабочие программы воспитателей, учителей-дефектологов и логопедов. Предлагает четкие алгоритмы для составления целевого, содержательного и организационного разделов программ, примеры планирования коррекционно-развивающей и воспитательной деятельности. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для профессиональной подготовки студентов, обучающихся по программе «Дошкольная дефектология». Может быть полезно для методистов по коррекционно-развивающему направлению работы, специалистов коррекционного профиля, воспитателей, работающих с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья и особые образовательные потребности.
Доп.точки доступа:
Барбашова, Светлана Анатольевна
Гурина, Людмила Евгеньевна
Досекина, Ирина Викторовна
Епифанцева, Юлия Владимировна
Ишина, Галина Павловна
Комарова, Марина Владимировна
Коржевина, Валентина Викторовна
Красина, Елена Борисовна
Кувшинова, Ольга Александровна
Мицкевич, Ирина Карловна
Мурылева, Ирина Сергеевна
Парижская, Наталья Вадимовна
Пелевина, Анна Владиславовна
Перова, Мария Викторовна
Петрова, Татьяна Алексеевна
Редькина, Екатерина Юрьевна
Речиц, Ольга Викторовна
Селиванова, Марина Евгеньевна
Тисовская, Юлия Александровна
Узорина, Наталья Вячеславна
Микляева, Наталья Викторовна.
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии: моделирование образовательных программ [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Н. В. Микляева [и др.] ; под редакцией Н. В. Микляевой. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 362 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12535-1
URL: https://urait.ru/bcode/542465 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы специальной педагогики и психологии -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Основы специальной педагогики и специальной психологии -- Специальная педагогика и психология -- Специальная психология и педагогика -- Теоретические основы организации компенсирующих и коррекционно-развивающих занятий с обучающимися с овз и инвалидностью -- Основы специальной психологии и педагогики -- Коррекционная психология и педагогика -- Коррекционная педагогика с основами специальной психологии -- Основы специальной психологии и специальной педагогики -- Коррекционная педагогика и психология -- Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Эта книга для будущих и практикующих специалистов, работающих с детьми, имеющими ОВЗ, и методистов дошкольных отделений школ и детских садов. Она рассказывает о том, как проектируются рабочие программы воспитателей, учителей-дефектологов и логопедов. Предлагает четкие алгоритмы для составления целевого, содержательного и организационного разделов программ, примеры планирования коррекционно-развивающей и воспитательной деятельности. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для профессиональной подготовки студентов, обучающихся по программе «Дошкольная дефектология». Может быть полезно для методистов по коррекционно-развивающему направлению работы, специалистов коррекционного профиля, воспитателей, работающих с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья и особые образовательные потребности.
Доп.точки доступа:
Барбашова, Светлана Анатольевна
Гурина, Людмила Евгеньевна
Досекина, Ирина Викторовна
Епифанцева, Юлия Владимировна
Ишина, Галина Павловна
Комарова, Марина Владимировна
Коржевина, Валентина Викторовна
Красина, Елена Борисовна
Кувшинова, Ольга Александровна
Мицкевич, Ирина Карловна
Мурылева, Ирина Сергеевна
Парижская, Наталья Вадимовна
Пелевина, Анна Владиславовна
Перова, Мария Викторовна
Петрова, Татьяна Алексеевна
Редькина, Екатерина Юрьевна
Речиц, Ольга Викторовна
Селиванова, Марина Евгеньевна
Тисовская, Юлия Александровна
Узорина, Наталья Вячеславна
3.
Подробнее
Ганичева, Алла Николаевна.
Семейная педагогика и домашнее воспитание [Электронный ресурс] : учебник для спо / А. Н. Ганичева, О. Л. Зверева. - 3-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 291 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13861-0
URL: https://urait.ru/bcode/537891 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.9я723
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста -- Взаимодействие с сотрудниками образовательной организации и родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья -- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации воспитательных программ детей дошкольного возраста в группах разной направленности -- Тьюторское сопровождение детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью
Аннотация: В курсе показана ведущая роль семьи как социального института становления личности. Раскрыты особенности семейного воспитания, соотношение приоритетов общественного и семейного воспитания, освещены формы оказания педагогической помощи семье в разные исторические периоды. Курс дополнен материалами о семейном воспитании детей раннего возраста, инновациями поддержки семьи и детства, современными подходами к взаимодействию дошкольной образовательной организации и семьи. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Курс рекомендован студентам средних педагогических учебных заведений, преподавателям, социальным работникам, воспитателям, родителям - всем, кто интересуется вопросами интеграции семейного и домашнего воспитания.
Доп.точки доступа:
Зверева, Ольга Леонидовна
Ганичева, Алла Николаевна.
Семейная педагогика и домашнее воспитание [Электронный ресурс] : учебник для спо / А. Н. Ганичева, О. Л. Зверева. - 3-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 291 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13861-0
URL: https://urait.ru/bcode/537891 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста -- Взаимодействие с сотрудниками образовательной организации и родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья -- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации воспитательных программ детей дошкольного возраста в группах разной направленности -- Тьюторское сопровождение детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью
Аннотация: В курсе показана ведущая роль семьи как социального института становления личности. Раскрыты особенности семейного воспитания, соотношение приоритетов общественного и семейного воспитания, освещены формы оказания педагогической помощи семье в разные исторические периоды. Курс дополнен материалами о семейном воспитании детей раннего возраста, инновациями поддержки семьи и детства, современными подходами к взаимодействию дошкольной образовательной организации и семьи. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Курс рекомендован студентам средних педагогических учебных заведений, преподавателям, социальным работникам, воспитателям, родителям - всем, кто интересуется вопросами интеграции семейного и домашнего воспитания.
Доп.точки доступа:
Зверева, Ольга Леонидовна
4.
Подробнее
Игошин, Николай Алексеевич.
Обществознание [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Н. А. Игошин, И. К. Пархоменко, В. И. Гутыра ; под общей редакцией Н. А. Игошина. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 242 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16877-8
URL: https://urait.ru/bcode/544512 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 60я723
Кл.слова (ненормированные):
Обществознание -- Общественные науки -- Обществоведение -- Обществознание -- Обществознание (включая экономику и право) -- Введение в обществознание -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В курсе рассмотрены вопросы, имеющие значение при освоении базового и углубленного уровней «Обществознания» как учебного предмета, а также для подготовки к последующему профессиональному образованию, развитию индивидуальных способностей обучающихся путем повышения предметных результатов. Его можно использовать и для получения начальных сведений о закономерностях жизни человека и общества, и для повторения и систематизации полученных на занятиях знаний. Курс подготовлен в соответствии с образовательными программами основного общего, среднего (полного) общего и среднего профессионального образования по дисциплине «Обществознание». Он соответствует Методическим рекомендациям по оцениванию заданий, подготовленным Федеральным институтом педагогических измерений, рекомендованным Министерством просвещения Российской Федерации. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Пархоменко, Ирина Константиновна
Гутыра, Валерия Игоревна
Игошин, Николай Алексеевич.
Обществознание [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Н. А. Игошин, И. К. Пархоменко, В. И. Гутыра ; под общей редакцией Н. А. Игошина. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 242 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16877-8
URL: https://urait.ru/bcode/544512 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Обществознание -- Общественные науки -- Обществоведение -- Обществознание -- Обществознание (включая экономику и право) -- Введение в обществознание -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В курсе рассмотрены вопросы, имеющие значение при освоении базового и углубленного уровней «Обществознания» как учебного предмета, а также для подготовки к последующему профессиональному образованию, развитию индивидуальных способностей обучающихся путем повышения предметных результатов. Его можно использовать и для получения начальных сведений о закономерностях жизни человека и общества, и для повторения и систематизации полученных на занятиях знаний. Курс подготовлен в соответствии с образовательными программами основного общего, среднего (полного) общего и среднего профессионального образования по дисциплине «Обществознание». Он соответствует Методическим рекомендациям по оцениванию заданий, подготовленным Федеральным институтом педагогических измерений, рекомендованным Министерством просвещения Российской Федерации. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Пархоменко, Ирина Константиновна
Гутыра, Валерия Игоревна
5.
Подробнее
Федоров, Борис Иванович.
Обществознание [Электронный ресурс] : учебник для спо / Б. И. Федоров [и др.] ; под редакцией Б. И. Федорова. - 3-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 346 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16020-8
URL: https://urait.ru/bcode/536803 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 60я723
Кл.слова (ненормированные):
Обществознание -- Общественные науки -- Обществоведение -- Обществознание -- Обществознание (включая экономику и право) -- Введение в обществознание -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Курс содержит изложение всех тем курса «Обществознание», написан простым языком, изобилует примерами из истории, мифологии и литературы. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для учащихся средних специальных учебных заведений, старших классов общеобразовательных учреждений, абитуриентов, а также всех интересующихся данной темой.
Доп.точки доступа:
Гусев, Станислав Сергеевич
Сергейчик, Елена Михайловна
Тульчинский, Григорий Львович
Элиасберг, Наталия Ильинична
Липский, Борис \ред.\
Федоров, Борис Иванович.
Обществознание [Электронный ресурс] : учебник для спо / Б. И. Федоров [и др.] ; под редакцией Б. И. Федорова. - 3-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 346 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16020-8
URL: https://urait.ru/bcode/536803 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Обществознание -- Общественные науки -- Обществоведение -- Обществознание -- Обществознание (включая экономику и право) -- Введение в обществознание -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Курс содержит изложение всех тем курса «Обществознание», написан простым языком, изобилует примерами из истории, мифологии и литературы. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для учащихся средних специальных учебных заведений, старших классов общеобразовательных учреждений, абитуриентов, а также всех интересующихся данной темой.
Доп.точки доступа:
Гусев, Станислав Сергеевич
Сергейчик, Елена Михайловна
Тульчинский, Григорий Львович
Элиасберг, Наталия Ильинична
Липский, Борис \ред.\
6.
Подробнее
Микляева, Наталья Викторовна.
Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования [Электронный ресурс] : учебник и практикум для спо / Н. В. Микляева [и др.] ; под редакцией Н. В. Микляевой. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 450 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13324-0
URL: https://urait.ru/bcode/539136 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.10я723
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования -- Теоретические основы дошкольного образования -- Теоретические основы содержания и организации дошкольного образования -- Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования -- Современные педагогические технологии дошкольного образования -- Методика воспитания и обучения в области дошкольного образования -- Дошкольное образование -- Основы общей дошкольной педагогики -- Технология реализации ФГОС дошкольного образования -- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации воспитательных программ детей дошкольного возраста в группах разной направленности -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Цель курса — формирование у студентов целостного представления о сущности воспитания и обучения детей и специфике их взаимодействия, особенностях управления качеством воспитания и обучения в условиях педагогического процесса в дошкольных образовательных организациях. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Курс предназначен для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по гуманитарным специальностям.
Доп.точки доступа:
Виноградова, Надежда Александровна
Князев, Евгений Акимович
Красильников, Игорь Владимирович
Маринюк, Андрей Александрович
Морозова, Людмила Дмитриевна
Рыжова, Наталья Александровна
Степанова, Ольга Алексеевна
Юганова, Ирина Вадимовна
Микляева, Наталья Викторовна.
Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования [Электронный ресурс] : учебник и практикум для спо / Н. В. Микляева [и др.] ; под редакцией Н. В. Микляевой. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 450 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13324-0
URL: https://urait.ru/bcode/539136 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования -- Теоретические основы дошкольного образования -- Теоретические основы содержания и организации дошкольного образования -- Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования -- Современные педагогические технологии дошкольного образования -- Методика воспитания и обучения в области дошкольного образования -- Дошкольное образование -- Основы общей дошкольной педагогики -- Технология реализации ФГОС дошкольного образования -- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации воспитательных программ детей дошкольного возраста в группах разной направленности -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Цель курса — формирование у студентов целостного представления о сущности воспитания и обучения детей и специфике их взаимодействия, особенностях управления качеством воспитания и обучения в условиях педагогического процесса в дошкольных образовательных организациях. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Курс предназначен для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по гуманитарным специальностям.
Доп.точки доступа:
Виноградова, Надежда Александровна
Князев, Евгений Акимович
Красильников, Игорь Владимирович
Маринюк, Андрей Александрович
Морозова, Людмила Дмитриевна
Рыжова, Наталья Александровна
Степанова, Ольга Алексеевна
Юганова, Ирина Вадимовна
7.
Подробнее
Смирнова, Елена Олеговна.
Психология и педагогика игры [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 223 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00219-5
URL: https://urait.ru/bcode/536690 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.1я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория и методика игры -- Психология и педагогика игры -- Игровая психотерапия -- Игротерапия и развитие игровой деятельности -- Педагогика и психология игры -- Психология игры и развивающей предметной среды -- Организация и методика игровой деятельности -- Психология детской игры -- Игра в воспитательно-образовательном процессе -- Теория и методика преподавания подвижных игр в школе -- Теория и методика развития игры -- Теории и технологии развития игры -- Психология и педагогика детской игры -- Теории, технологии и практикум организации игровой деятельности детей -- Теории, технологии и практикум по организации игровой деятельности детей -- Теория и практика организации игровой деятельности -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Перед вами первый отечественный курс, в котором полно и содержательно представлены теоретические основы и практические аспекты детской игры. В популярной форме изложены разные подходы к пониманию игры: традиционные и современные, психологические и педагогические, отечественные и зарубежные. Показаны особенности различных видов игры и их значение для развития ребенка. Курс содержит большое количество игр: сюжетных, дидактических, игр с правилами и пр. Отдельно рассмотрена проблема компьютерных игр для дошкольников. Курс создан квалифицированными специалистами в области детской игры. Авторы в доступной и убедительной форме показывают преимущества свободной игры перед игровыми обучающими занятиями и технологиями.
Доп.точки доступа:
Рябкова, Ирина Александровна
Смирнова, Елена Олеговна.
Психология и педагогика игры [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 223 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00219-5
URL: https://urait.ru/bcode/536690 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория и методика игры -- Психология и педагогика игры -- Игровая психотерапия -- Игротерапия и развитие игровой деятельности -- Педагогика и психология игры -- Психология игры и развивающей предметной среды -- Организация и методика игровой деятельности -- Психология детской игры -- Игра в воспитательно-образовательном процессе -- Теория и методика преподавания подвижных игр в школе -- Теория и методика развития игры -- Теории и технологии развития игры -- Психология и педагогика детской игры -- Теории, технологии и практикум организации игровой деятельности детей -- Теории, технологии и практикум по организации игровой деятельности детей -- Теория и практика организации игровой деятельности -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Перед вами первый отечественный курс, в котором полно и содержательно представлены теоретические основы и практические аспекты детской игры. В популярной форме изложены разные подходы к пониманию игры: традиционные и современные, психологические и педагогические, отечественные и зарубежные. Показаны особенности различных видов игры и их значение для развития ребенка. Курс содержит большое количество игр: сюжетных, дидактических, игр с правилами и пр. Отдельно рассмотрена проблема компьютерных игр для дошкольников. Курс создан квалифицированными специалистами в области детской игры. Авторы в доступной и убедительной форме показывают преимущества свободной игры перед игровыми обучающими занятиями и технологиями.
Доп.точки доступа:
Рябкова, Ирина Александровна
8.
Подробнее
Джуринский, Александр Наумович.
Поликультурное образование в многонациональном социуме [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / А. Н. Джуринский. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 257 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00645-2
URL: https://urait.ru/bcode/536365 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Поликультурное образование -- Технологии поликультурного воспитания ребенка -- Педагогическая деятельность в поликультурной и полиэтнической среде -- Педагогические технологии в поликультурном образовании -- Поликультурное воспитание -- Поликультурное воспитание и мировые религиозные культуры -- Поликультурное образование в начальной школе -- Современные технологии обучения в поликультурной образовательной среде -- Толерантность в поликультурной среде -- Поликультурное воспитание в дошкольных образовательных учреждениях -- Школьное иноязычное образование в полиэтнической и поликультурной среде -- Педагогическая деятельность в полиэтнической и поликультурной среде
Аннотация: Предлагаемый учебник обладает несомненной оригинальностью в силу того, что в нем при опоре на методологию сравнительной педагогики анализируются философские, культурологические основы, субъекты, принципы, цели, содержание, методики поликультурного образования. Новизна подобного анализа состоит в рассмотрении теории и практики поликультурного образования в контексте конкуренции различных идей и практик обучения и воспитания в многонациональном социуме. В учебнике анализируются теория и практика поликультурного (мультикультурного) образования в контексте идей, опыта, традиций воспитания и обучения с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено соответствующим проблемам в России.
Джуринский, Александр Наумович.
Поликультурное образование в многонациональном социуме [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / А. Н. Джуринский. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 257 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00645-2
URL: https://urait.ru/bcode/536365 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Поликультурное образование -- Технологии поликультурного воспитания ребенка -- Педагогическая деятельность в поликультурной и полиэтнической среде -- Педагогические технологии в поликультурном образовании -- Поликультурное воспитание -- Поликультурное воспитание и мировые религиозные культуры -- Поликультурное образование в начальной школе -- Современные технологии обучения в поликультурной образовательной среде -- Толерантность в поликультурной среде -- Поликультурное воспитание в дошкольных образовательных учреждениях -- Школьное иноязычное образование в полиэтнической и поликультурной среде -- Педагогическая деятельность в полиэтнической и поликультурной среде
Аннотация: Предлагаемый учебник обладает несомненной оригинальностью в силу того, что в нем при опоре на методологию сравнительной педагогики анализируются философские, культурологические основы, субъекты, принципы, цели, содержание, методики поликультурного образования. Новизна подобного анализа состоит в рассмотрении теории и практики поликультурного образования в контексте конкуренции различных идей и практик обучения и воспитания в многонациональном социуме. В учебнике анализируются теория и практика поликультурного (мультикультурного) образования в контексте идей, опыта, традиций воспитания и обучения с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено соответствующим проблемам в России.
9.
Подробнее
Смирнова, Марина Сергеевна.
Методика преподавания предмета "окружающий мир" в начальной школе. Изучение историко-обществоведческого материала [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / М. С. Смирнова, А. Н. Россинская, Л. Е. Штанова ; под редакцией М. С. Смирновой. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 196 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15191-6
URL: https://urait.ru/bcode/544521 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74я723
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика начальной школы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика преподавания предмета "Окружающий мир" -- Естествознание и методика преподавания предмета "Окружающий мир" -- Методика преподавания интегративного курса "Окружающий мир" -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Курс раскрывает методические особенности изучения историко-обществоведческого материала предмета "Окружающий мир". В курсе полно раскрывается понятие "информационно-образовательная среда", рассматриваются особенности работы с ее компонентами. Представлен материал о методах и технологиях обучения. Обращено внимание на использование мультимедийных средств обучения. Авторы предлагают широкий спектр приемов работы со всеми компонентами курса. Практикум позволяет восполнить знания истории и обеспечивать подготовку студентов к проведению уроков. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование, направленность (профиль) образовательной программы Начальное образование».
Доп.точки доступа:
Россинская, Анастасия Николаевна
Штанова, Людмила Евгеньевна
Смирнова, Марина Сергеевна.
Методика преподавания предмета "окружающий мир" в начальной школе. Изучение историко-обществоведческого материала [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / М. С. Смирнова, А. Н. Россинская, Л. Е. Штанова ; под редакцией М. С. Смирновой. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 196 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15191-6
URL: https://urait.ru/bcode/544521 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика начальной школы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика преподавания предмета "Окружающий мир" -- Естествознание и методика преподавания предмета "Окружающий мир" -- Методика преподавания интегративного курса "Окружающий мир" -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Курс раскрывает методические особенности изучения историко-обществоведческого материала предмета "Окружающий мир". В курсе полно раскрывается понятие "информационно-образовательная среда", рассматриваются особенности работы с ее компонентами. Представлен материал о методах и технологиях обучения. Обращено внимание на использование мультимедийных средств обучения. Авторы предлагают широкий спектр приемов работы со всеми компонентами курса. Практикум позволяет восполнить знания истории и обеспечивать подготовку студентов к проведению уроков. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование, направленность (профиль) образовательной программы Начальное образование».
Доп.точки доступа:
Россинская, Анастасия Николаевна
Штанова, Людмила Евгеньевна
10.
Подробнее
Крежевских, Ольга Валерьевна.
Организация предметно-развивающей среды ДОУ [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / О. В. Крежевских. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 165 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-05804-8
URL: https://urait.ru/bcode/539913 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.14я723
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Дошкольная педагогика -- Досуговая деятельность в ДОУ -- Организация предметно-развивающей среды ДОУ -- Методика обучения и воспитания -- Дошкольная педагогика с практикумом -- Дошкольная педагогика с психолого-педагогическим практикумом -- Дошкольная педагогика. Общие вопросы -- Игровая деятельность дошкольников с практикумом -- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации воспитательных программ детей дошкольного возраста в группах разной направленности -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Качество развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации напрямую влияет на качество образования дошкольников. В эту книгу входят теоретические и практико-ориентированные сведения из области проектирования развивающего пространства дошкольной организации. Для успешного освоения информации в пособии приводятся вопросы для самопроверки и задания для самостоятельной работы студентов, а также список используемых источников.
Крежевских, Ольга Валерьевна.
Организация предметно-развивающей среды ДОУ [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / О. В. Крежевских. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 165 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-05804-8
URL: https://urait.ru/bcode/539913 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Дошкольная педагогика -- Досуговая деятельность в ДОУ -- Организация предметно-развивающей среды ДОУ -- Методика обучения и воспитания -- Дошкольная педагогика с практикумом -- Дошкольная педагогика с психолого-педагогическим практикумом -- Дошкольная педагогика. Общие вопросы -- Игровая деятельность дошкольников с практикумом -- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации воспитательных программ детей дошкольного возраста в группах разной направленности -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Качество развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации напрямую влияет на качество образования дошкольников. В эту книгу входят теоретические и практико-ориентированные сведения из области проектирования развивающего пространства дошкольной организации. Для успешного освоения информации в пособии приводятся вопросы для самопроверки и задания для самостоятельной работы студентов, а также список используемых источников.
Страница 1, Результатов: 118