Перейти к содержимому 
База данных: ЭБС Руконт
Страница 1, Результатов: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Психология развивающего обучения : учебник. - Сургут : РИО СурГПУ, 2018. - 183 с. : нет . - ISBN 978-5-93190-370-5
Кл.слова (ненормированные):
психика человека -- онтогенез психики -- психическое развитие -- периодизация психического развития -- возрастные периоды психического развития -- образование -- развивающее дошкольное образование -- дошкольное образование -- игра -- дошкольный возраст -- программа развивающего дошкольного образования -- развивающее школьное образование -- система Эльконина-Давыдова -- система Занкова -- психика -- школьное образование -- развивающее образование
Аннотация: От педагогов ожидают, что в результате их профессиональной деятельности дети приобретут не только новые знания, но у них будут развиты и новые способности. Но может ли образование влиять на развитие ума, воли, памяти, воображения и других психических функций ребенка и, если да, то как оно должно быть устроено, чтобы быть развивающим? Ответы на эти вопросы далеко не просты. Чтобы иметь обоснованную позицию по этим вопросам нужно опираться на научное знание. В учебнике на основании культурно-исторической теории развития психики и современных подходов к построению развивающего образования будущим педагогам даются сихологические ориентиры для решения задач анализа, оценки и построения своей профессиональной деятельности. В нем раскрываются основополагающие понятия развивающего образования применительно к дошкольному и школьному образованию. Дается характеристика методов и педагогических систем, реализующих идеи и принципы развивающего образования. Для студентов бакалавриата и магистратуры, работников образования, повышающих свою квалификацию.
Доп.точки доступа:
Лазарев, Валерий Семенович
Психология развивающего обучения : учебник. - Сургут : РИО СурГПУ, 2018. - 183 с. : нет . - ISBN 978-5-93190-370-5
Кл.слова (ненормированные):
психика человека -- онтогенез психики -- психическое развитие -- периодизация психического развития -- возрастные периоды психического развития -- образование -- развивающее дошкольное образование -- дошкольное образование -- игра -- дошкольный возраст -- программа развивающего дошкольного образования -- развивающее школьное образование -- система Эльконина-Давыдова -- система Занкова -- психика -- школьное образование -- развивающее образование
Аннотация: От педагогов ожидают, что в результате их профессиональной деятельности дети приобретут не только новые знания, но у них будут развиты и новые способности. Но может ли образование влиять на развитие ума, воли, памяти, воображения и других психических функций ребенка и, если да, то как оно должно быть устроено, чтобы быть развивающим? Ответы на эти вопросы далеко не просты. Чтобы иметь обоснованную позицию по этим вопросам нужно опираться на научное знание. В учебнике на основании культурно-исторической теории развития психики и современных подходов к построению развивающего образования будущим педагогам даются сихологические ориентиры для решения задач анализа, оценки и построения своей профессиональной деятельности. В нем раскрываются основополагающие понятия развивающего образования применительно к дошкольному и школьному образованию. Дается характеристика методов и педагогических систем, реализующих идеи и принципы развивающего образования. Для студентов бакалавриата и магистратуры, работников образования, повышающих свою квалификацию.
Доп.точки доступа:
Лазарев, Валерий Семенович
Страница 1, Результатов: 1