Перейти к содержимому 
База данных: ЭБС Руконт
Страница 1, Результатов: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Тимонина, И. В.
Педагогическая риторика: генезис и актуальность : учеб. пособие / И. В. Тимонина. - 2-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2019. - 202 с. : нет . - ISBN 978-5-9765-2070-7
ББК 83.7
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая риторика -- риторико-педагогические идеи -- педагогика -- образование -- педагогический процесс -- риторизированное обучение -- речевое общение -- образовательный дискурс -- речевая ситуация -- риторическое событие
Аннотация: В учебном пособии «Педагогическая риторика: генезис и актуальность» рассматривается история возникновения и развития риторико-педагогических идей, в свете которых педагогический процесс осмысливается как риторизированное обучение. Специфика подобного обучения заключается в том, что категориальный, понятийный аппарат риторики, «участвуя» в учебном процессе, заставляет переосмыслить традиционные подходы к нему, максимально приближая учебный материал к тому, кто его осваивает, делая процесс познания живым и увлекательным. Педагогическая риторика предстает как риторизированная педагогика. Пособие состоит из двух частей. В первой (теоретической) части рассматриваются проблемы зарождения и развития риторико-педагогических идей, их сущность, значимость для современного образования. Вторая часть - практикум, назначение которого – помочь освоить, «провести в жизнь», в учительские будни эти риторико-педагогические идеи, освоить технологию риторизированного обучения.
Тимонина, И. В.
Педагогическая риторика: генезис и актуальность : учеб. пособие / И. В. Тимонина. - 2-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2019. - 202 с. : нет . - ISBN 978-5-9765-2070-7
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая риторика -- риторико-педагогические идеи -- педагогика -- образование -- педагогический процесс -- риторизированное обучение -- речевое общение -- образовательный дискурс -- речевая ситуация -- риторическое событие
Аннотация: В учебном пособии «Педагогическая риторика: генезис и актуальность» рассматривается история возникновения и развития риторико-педагогических идей, в свете которых педагогический процесс осмысливается как риторизированное обучение. Специфика подобного обучения заключается в том, что категориальный, понятийный аппарат риторики, «участвуя» в учебном процессе, заставляет переосмыслить традиционные подходы к нему, максимально приближая учебный материал к тому, кто его осваивает, делая процесс познания живым и увлекательным. Педагогическая риторика предстает как риторизированная педагогика. Пособие состоит из двух частей. В первой (теоретической) части рассматриваются проблемы зарождения и развития риторико-педагогических идей, их сущность, значимость для современного образования. Вторая часть - практикум, назначение которого – помочь освоить, «провести в жизнь», в учительские будни эти риторико-педагогические идеи, освоить технологию риторизированного обучения.
Страница 1, Результатов: 1