Перейти к содержимому
База данных: Электронный каталог ДВФУ
Страница 2, Результатов: 14
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Кудрявцева, Л. В.
Использование телекоммуникационных проектов для формирования иноязычной социокультурной компетенции у учащихся старших классов (на примере США и России) [Текст] / Л. В. Кудрявцева // Иностранные языки в школе. - N 4 (2007), С. 49-53
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике--США--Россия
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- обучение -- информатика -- страноведение -- профильное обучение -- метод проектов -- лингвострановедение -- межпредметные связи -- старшие классы -- обучение профильное -- компетенция социокультурная -- социокультурная компетенция -- проектный метод -- телекоммуникационные проекты -- иноязычная компетенция -- проекты телекоммуникационные -- компетенция иноязычная
Аннотация: Необходимость и эффективность использования междисциплинарных телекоммуникационных проектов на профильном уровне.
Кудрявцева, Л. В.
Использование телекоммуникационных проектов для формирования иноязычной социокультурной компетенции у учащихся старших классов (на примере США и России) [Текст] / Л. В. Кудрявцева // Иностранные языки в школе. - N 4 (2007), С. 49-53
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике--США--Россия
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- обучение -- информатика -- страноведение -- профильное обучение -- метод проектов -- лингвострановедение -- межпредметные связи -- старшие классы -- обучение профильное -- компетенция социокультурная -- социокультурная компетенция -- проектный метод -- телекоммуникационные проекты -- иноязычная компетенция -- проекты телекоммуникационные -- компетенция иноязычная
Аннотация: Необходимость и эффективность использования междисциплинарных телекоммуникационных проектов на профильном уровне.
12.
Подробнее
Трифонова, С. А.
Формирование социокультурной компетенции учащихся гимназии через реализацию межкультурных образовательных проектов / С. А. Трифонова // Иностранные языки в школе. - N 1 (2008), С. 106-109. - Библиогр.: с. 109 (6 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
коммуникация -- компетенция -- международное сотрудничество -- межкультурная коммуникация -- межкультурная компетенция -- межкультурные проекты -- межъязыковое взаимопонимание -- образовательные проекты -- обучение -- проекты -- социокультурная компетенция
Аннотация: Общение возможно только на основе межъязыкового и межкультурного взаимопонимания и взаимодействия. Важную роль в этом играет язык, выступающий единственно возможным инструментом, с помощью которого и становится реальностью строительство гуманитарных и межкультурных мостов.
Трифонова, С. А.
Формирование социокультурной компетенции учащихся гимназии через реализацию межкультурных образовательных проектов / С. А. Трифонова // Иностранные языки в школе. - N 1 (2008), С. 106-109. - Библиогр.: с. 109 (6 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
коммуникация -- компетенция -- международное сотрудничество -- межкультурная коммуникация -- межкультурная компетенция -- межкультурные проекты -- межъязыковое взаимопонимание -- образовательные проекты -- обучение -- проекты -- социокультурная компетенция
Аннотация: Общение возможно только на основе межъязыкового и межкультурного взаимопонимания и взаимодействия. Важную роль в этом играет язык, выступающий единственно возможным инструментом, с помощью которого и становится реальностью строительство гуманитарных и межкультурных мостов.
13.
Подробнее
Юнусова, Юлия Фаритовна.
Социокультурный аспект учебных материалов и принципы работы с фоновой информацией в современном учебнике по английскому языку / Ю. Ф. Юнусова // Вестник Московского университета. - N 2 (2009), С. 120-124. - Библиогр. в подстроч. примеч.;Библиогр.: с. 124. - Рез. англ. - Подстроч. примеч.
ББК 81.00
Рубрики: Языкознание
Практическое владение языком
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- комментирование -- зарубежные учебные пособия -- учебные материалы -- социокультурная компетенция -- коммуникативная компетентность -- вертикальный контекст -- фоновые знания -- фоновая информация
Аннотация: В современных учебниках по английскому языку встречается значительное количество фоновой информации. Она представляет собой проблему, если расходится с фоновыми знаниями учащихся и преподавателей. Правильная и осознанная работа с социокультурной информацией, данной в учебнике, помогает разнообразить урок, знакомит учащихся не только с языковыми явлениями, но и аспектами окружающего мира.
Юнусова, Юлия Фаритовна.
Социокультурный аспект учебных материалов и принципы работы с фоновой информацией в современном учебнике по английскому языку / Ю. Ф. Юнусова // Вестник Московского университета. - N 2 (2009), С. 120-124. - Библиогр. в подстроч. примеч.;Библиогр.: с. 124. - Рез. англ. - Подстроч. примеч.
| УДК |
Рубрики: Языкознание
Практическое владение языком
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- комментирование -- зарубежные учебные пособия -- учебные материалы -- социокультурная компетенция -- коммуникативная компетентность -- вертикальный контекст -- фоновые знания -- фоновая информация
Аннотация: В современных учебниках по английскому языку встречается значительное количество фоновой информации. Она представляет собой проблему, если расходится с фоновыми знаниями учащихся и преподавателей. Правильная и осознанная работа с социокультурной информацией, данной в учебнике, помогает разнообразить урок, знакомит учащихся не только с языковыми явлениями, но и аспектами окружающего мира.
14.
Подробнее
Симоненко, Н. В.
Интегрированный урок ( английский язык + психология ) по теме: "Is It Easy to Be Young? A Teenager and the World Around Him" / Н. В. Симоненко, Л. Л. Сафонова // Иностранные языки в школе. - N 1 (2009), С. 22-28. - Библиогр.: с. 28 (3 назв. )
ББК 74.268.1 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- иностранные языки -- интегрированные уроки -- компенсаторная компетенция -- подростки -- психология -- речевая компетенция -- социокультурная компетенция -- уроки -- учебно-познавательная компетенция -- языковая компетенция
Аннотация: Тема взаимоотношений подростков с окружающими их людьми неизменно вызывает живой интерес, а споры и дискуссии часто выходят за рамки уроков английского языка и продолжаются в кабинете педагога-психолога. В МОУ СОШ 3 г. Сальск Ростовской области был проведен интегрированный урок английского языка с элементами психологии в 11 классе.
Доп.точки доступа:
Сафонова, Л. Л.
Симоненко, Н. В.
Интегрированный урок ( английский язык + психология ) по теме: "Is It Easy to Be Young? A Teenager and the World Around Him" / Н. В. Симоненко, Л. Л. Сафонова // Иностранные языки в школе. - N 1 (2009), С. 22-28. - Библиогр.: с. 28 (3 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- иностранные языки -- интегрированные уроки -- компенсаторная компетенция -- подростки -- психология -- речевая компетенция -- социокультурная компетенция -- уроки -- учебно-познавательная компетенция -- языковая компетенция
Аннотация: Тема взаимоотношений подростков с окружающими их людьми неизменно вызывает живой интерес, а споры и дискуссии часто выходят за рамки уроков английского языка и продолжаются в кабинете педагога-психолога. В МОУ СОШ 3 г. Сальск Ростовской области был проведен интегрированный урок английского языка с элементами психологии в 11 классе.
Доп.точки доступа:
Сафонова, Л. Л.
Страница 2, Результатов: 14