Электронный каталог


 

База данных: Электронный каталог ДВФУ

Страница 1, Результатов: 2

Отмеченные записи: 0

531 П 95
Пышной, Андрей Михайлович.
    Теоретическая механика в техническом вузе. Модель базовых знаний : учебное пособие для инженерных специальностей вузов / А. М. Пышной ; Тихоокеанский государственный экономический университет. - Владивосток : Изд-во Тихоокеанского экономического университета, 2010. - 125 с. : ил., табл. - Библиогр. : с. 123-124.. - ISBN 9785933626053

УДК

Кл.слова (ненормированные):
ТГЭУ (труды преподавателей) -- теоретическая механика -- структурная организация -- механическое движение -- понятийный аппарат -- теоретические понятия -- эмпирические понятия
Доп.точки доступа:
Тихоокеанский государственный экономический университет (Владивосток)

Экземпляры всего: 2
Ч/З о. Русский (1), Хранение Отдела организации и использования фонда (1)
Свободны: Ч/З о. Русский (1), Хранение Отдела организации и использования фонда (1)

Пышной, Андрей Михайлович. Теоретическая механика в техническом вузе. Модель базовых знаний [Текст] : учебное пособие для инженерных специальностей вузов / А. М. Пышной ; Тихоокеанский государственный экономический университет., 2010. - 125 с. с.

1.

Пышной, Андрей Михайлович. Теоретическая механика в техническом вузе. Модель базовых знаний [Текст] : учебное пособие для инженерных специальностей вузов / А. М. Пышной ; Тихоокеанский государственный экономический университет., 2010. - 125 с. с.


531 П 95
Пышной, Андрей Михайлович.
    Теоретическая механика в техническом вузе. Модель базовых знаний : учебное пособие для инженерных специальностей вузов / А. М. Пышной ; Тихоокеанский государственный экономический университет. - Владивосток : Изд-во Тихоокеанского экономического университета, 2010. - 125 с. : ил., табл. - Библиогр. : с. 123-124.. - ISBN 9785933626053

УДК

Кл.слова (ненормированные):
ТГЭУ (труды преподавателей) -- теоретическая механика -- структурная организация -- механическое движение -- понятийный аппарат -- теоретические понятия -- эмпирические понятия
Доп.точки доступа:
Тихоокеанский государственный экономический университет (Владивосток)

Экземпляры всего: 2
Ч/З о. Русский (1), Хранение Отдела организации и использования фонда (1)
Свободны: Ч/З о. Русский (1), Хранение Отдела организации и использования фонда (1)


Савин, Е. Ю.
    Предмет педагогической психологии: психологии обучения и/или психологии воспитания? / Е. Ю. Савин, А. Е. Фомин // Вопросы психологии. - N 5 (2008), С. 126-129. - Библиогр.: с. 129 (8 назв. )

УДК
ББК 88.4

Рубрики: Психология--Россия

   Отраслевая психология


Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- психология обучения -- психология воспитания -- научная теория -- эмпирические понятия -- теоретические понятия
Аннотация: Отклик на статью М. А. Степановой (Вопр. психологии, 2008, N 1, С. 111-122). Автор ставит вопрос о методологическом статусе понятий "обучение" и "воспитание", об их эмпиричности. Обосновывает тезис о том, что вопрос о предмете педагогической психологии должен обсуждаться на основе теоретических понятий, но вместе с тем не может быть решен с позиции одной теории.
Доп.точки доступа:
Фомин, А. Е.
Степанова, М. А.

Савин, Е. Ю. Предмет педагогической психологии: психологии обучения и/или психологии воспитания? [Текст] / Е. Ю. Савин, А. Е. Фомин // Вопросы психологии. - N 5 (2008), С. 126-129

2.

Савин, Е. Ю. Предмет педагогической психологии: психологии обучения и/или психологии воспитания? [Текст] / Е. Ю. Савин, А. Е. Фомин // Вопросы психологии. - N 5 (2008), С. 126-129



Савин, Е. Ю.
    Предмет педагогической психологии: психологии обучения и/или психологии воспитания? / Е. Ю. Савин, А. Е. Фомин // Вопросы психологии. - N 5 (2008), С. 126-129. - Библиогр.: с. 129 (8 назв. )

УДК
ББК 88.4

Рубрики: Психология--Россия

   Отраслевая психология


Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- психология обучения -- психология воспитания -- научная теория -- эмпирические понятия -- теоретические понятия
Аннотация: Отклик на статью М. А. Степановой (Вопр. психологии, 2008, N 1, С. 111-122). Автор ставит вопрос о методологическом статусе понятий "обучение" и "воспитание", об их эмпиричности. Обосновывает тезис о том, что вопрос о предмете педагогической психологии должен обсуждаться на основе теоретических понятий, но вместе с тем не может быть решен с позиции одной теории.
Доп.точки доступа:
Фомин, А. Е.
Степанова, М. А.

Страница 1, Результатов: 2

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц