Перейти к содержимому 
База данных: Электронный каталог ДВФУ
Страница 1, Результатов: 87
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Тинякова, Е. (доц. каф. филос.).
Три задачи курса философии / Е. Тинякова // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 11 (2002), С. 52
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
преподавание философии -- учебные дисциплины -- учебный курс -- учебный процесс -- философия
Аннотация: Место философии в учебном процессе.
Тинякова, Е. (доц. каф. филос.).
Три задачи курса философии / Е. Тинякова // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 11 (2002), С. 52
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
преподавание философии -- учебные дисциплины -- учебный курс -- учебный процесс -- философия
Аннотация: Место философии в учебном процессе.
2.
Подробнее
Колин, К. (проф., д-р техн. наук).
Информатизация образования: новые приоритеты / К. Колин // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 2 (2002), С. 16-23
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- изучение информатики -- информатизация образования -- информатика -- информационная культура -- информационная сфера деятельности -- информационные технологии -- образование -- образовательный процесс -- общеобразовательные дисциплины -- общеобразовательные курсы -- педагогическая информатика -- система образования -- технологии образования -- учебный процесс -- фундаментализация образования
Аннотация: Автор анализирует современное состояние и перспективы развития процесса информатизации образования. В статье представлена краткая характеристика нового общеобразовательного курса "Фундаментальные основы информатики", предназначенного для системы высшего и последипломного образования.
Колин, К. (проф., д-р техн. наук).
Информатизация образования: новые приоритеты / К. Колин // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 2 (2002), С. 16-23
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- изучение информатики -- информатизация образования -- информатика -- информационная культура -- информационная сфера деятельности -- информационные технологии -- образование -- образовательный процесс -- общеобразовательные дисциплины -- общеобразовательные курсы -- педагогическая информатика -- система образования -- технологии образования -- учебный процесс -- фундаментализация образования
Аннотация: Автор анализирует современное состояние и перспективы развития процесса информатизации образования. В статье представлена краткая характеристика нового общеобразовательного курса "Фундаментальные основы информатики", предназначенного для системы высшего и последипломного образования.
3.
Подробнее
Российским учителям хватило бы 500 долларов : Интервью с В. Садовничим / Интервью подгот. Н. Савицкая // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 9 (2001), С. 24-25. - См. Независимая газета.-2001.-N162.-1 сент.
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- заработная плата -- модернизация образования -- образование -- учителя
Аннотация: Интервью с ректором Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова академиком В. Садовничим о проблемах отечественного образования.
Российским учителям хватило бы 500 долларов : Интервью с В. Садовничим / Интервью подгот. Н. Савицкая // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 9 (2001), С. 24-25. - См. Независимая газета.-2001.-N162.-1 сент.
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- заработная плата -- модернизация образования -- образование -- учителя
Аннотация: Интервью с ректором Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова академиком В. Садовничим о проблемах отечественного образования.
4.
Подробнее
Колин, К. (д-р техн. наук, проф.).
Информационная глобализация общества и гуманитарная революция / К. Колин // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 8 (2002), С. 3-9
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Социальная философия
Глобалистика
Кл.слова (ненормированные):
глобализация общества -- глобализация сознания -- гуманитарная революция -- гуманитарные ценности -- интеллектуализация общества -- информационная глобализация -- информационная коммуникабельность -- информационная культура -- информационное неравенство -- информационное общество -- общество -- система образования -- технократизация общества -- философия образования -- цивилизация
Аннотация: Важнейшей особенностью развития цивилизации в XXI веке является глобальная революция, результатом которой и станет переход к глобальному информационному обществу. Что ждет человека в этом обществе? Какие основные тенденции его формирования уже проявляются? И к каким последствиям может привести дальнейшее их развитие? Как на все это нужно реагировать? Вот те основные вопросы, которые автор рассматривает в данной статье.
Колин, К. (д-р техн. наук, проф.).
Информационная глобализация общества и гуманитарная революция / К. Колин // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 8 (2002), С. 3-9
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Социальная философия
Глобалистика
Кл.слова (ненормированные):
глобализация общества -- глобализация сознания -- гуманитарная революция -- гуманитарные ценности -- интеллектуализация общества -- информационная глобализация -- информационная коммуникабельность -- информационная культура -- информационное неравенство -- информационное общество -- общество -- система образования -- технократизация общества -- философия образования -- цивилизация
Аннотация: Важнейшей особенностью развития цивилизации в XXI веке является глобальная революция, результатом которой и станет переход к глобальному информационному обществу. Что ждет человека в этом обществе? Какие основные тенденции его формирования уже проявляются? И к каким последствиям может привести дальнейшее их развитие? Как на все это нужно реагировать? Вот те основные вопросы, которые автор рассматривает в данной статье.
5.
Подробнее
Кузьмина, Е. (доцент, канд. экон. наук).
Материально-техническая база вуза и ее влияние на качество обучения / Е. Кузьмина // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 8 (2002), С. 28-30, 37. - Окончание см. с. 37
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- качество обучения -- материально-техническая база -- образовательные программы -- образовательные учреждения -- обучение -- процесс обучения
Аннотация: В статье речь идет о комплексной программе развития материально-технической базы вуза. Автор обращает внимание на создание научно обоснованной нормативной базы обеспеченности реализуемых образовательных программ.
Кузьмина, Е. (доцент, канд. экон. наук).
Материально-техническая база вуза и ее влияние на качество обучения / Е. Кузьмина // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 8 (2002), С. 28-30, 37. - Окончание см. с. 37
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- качество обучения -- материально-техническая база -- образовательные программы -- образовательные учреждения -- обучение -- процесс обучения
Аннотация: В статье речь идет о комплексной программе развития материально-технической базы вуза. Автор обращает внимание на создание научно обоснованной нормативной базы обеспеченности реализуемых образовательных программ.
6.
Подробнее
Щенников, С. (проф., ректор).
Модель открытого дистанционного образования взрослых / С. Щенников // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 8 (2002), С. 31-37. - Библиогр.: с. 37 (6 назв. )
ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
андрагогика -- взрослые -- дистанционное образование -- информационные технологии -- модели -- модули -- образование -- образование взрослых -- обучение -- открытое дистанционное образование -- педагогические принципы
Аннотация: Статья об открытом дистанционном образовании взрослых.
Щенников, С. (проф., ректор).
Модель открытого дистанционного образования взрослых / С. Щенников // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 8 (2002), С. 31-37. - Библиогр.: с. 37 (6 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
андрагогика -- взрослые -- дистанционное образование -- информационные технологии -- модели -- модули -- образование -- образование взрослых -- обучение -- открытое дистанционное образование -- педагогические принципы
Аннотация: Статья об открытом дистанционном образовании взрослых.
7.
Подробнее
Кликунов, Н. (канд. экон. наук).
К проблеме оценки качества подготовки специалистов / Н. Кликунов // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 4 (2002), С. 9-12. - Библиогр.: с. 12 (2 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- качество образования -- оценка качества -- подготовка специалистов -- система контроля -- система оценки
Аннотация: Автор размышляет о том, что может ожидать систему высшего образования России в будущем.
Кликунов, Н. (канд. экон. наук).
К проблеме оценки качества подготовки специалистов / Н. Кликунов // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 4 (2002), С. 9-12. - Библиогр.: с. 12 (2 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- качество образования -- оценка качества -- подготовка специалистов -- система контроля -- система оценки
Аннотация: Автор размышляет о том, что может ожидать систему высшего образования России в будущем.
8.
Подробнее
Попов, О.
"Филькины грамоты" / О. Попов // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 9 (2002), С. 51-52
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- диплом -- обзор -- подделка -- фальшивые документы
Аннотация: Обзор периодических изданий о получении высшего профессионального образования по фальшивым дипломам.
Попов, О.
"Филькины грамоты" / О. Попов // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 9 (2002), С. 51-52
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- диплом -- обзор -- подделка -- фальшивые документы
Аннотация: Обзор периодических изданий о получении высшего профессионального образования по фальшивым дипломам.
9.
Подробнее
Сотникова, О.
Целостность курса высшей алгебры как основа его понимания / О. Сотникова // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 11 (2003), С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 (5 назв. ). - В надзаг.: Коряжемский филиал Поморского государственного университета им. М. Ломоносова
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Математика
Алгебра
Кл.слова (ненормированные):
алгебра -- высшая алге бра -- дисциплины -- математические дисциплины -- математическое мышление -- обучение -- понимание -- учебные дисциплины
Аннотация: При отборе содержания математических дисциплин возникают споры по поводу изучения того или иного вопроса (теории, понятия, теоремы). Анализируется опыт работы преподавателей, содержание предметного курса алгебры, определенное стандартом высшего профессионального образования, а также представления студентов о нем.
Сотникова, О.
Целостность курса высшей алгебры как основа его понимания / О. Сотникова // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 11 (2003), С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 (5 назв. ). - В надзаг.: Коряжемский филиал Поморского государственного университета им. М. Ломоносова
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Математика
Алгебра
Кл.слова (ненормированные):
алгебра -- высшая алге бра -- дисциплины -- математические дисциплины -- математическое мышление -- обучение -- понимание -- учебные дисциплины
Аннотация: При отборе содержания математических дисциплин возникают споры по поводу изучения того или иного вопроса (теории, понятия, теоремы). Анализируется опыт работы преподавателей, содержание предметного курса алгебры, определенное стандартом высшего профессионального образования, а также представления студентов о нем.
10.
Подробнее
Тарасова, О. (доцент).
Метафора как дидактическая модель / О. Тарасова // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 11 (2003), С. 25-29. - Библиогр.: с. 29 (6 назв. ). - В надзаг.: Елецкий государственный университет им. И. Бунина
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Философия
Метафизика. Онтология
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- загадки -- иносказание -- метафора -- модели -- обучение -- система образования -- тропы -- философия образования
Аннотация: Использование сложных метафорических жанров в современной системе образования и возможности с точки зрения информационно-репродуктивной дидактической модели.
Тарасова, О. (доцент).
Метафора как дидактическая модель / О. Тарасова // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 11 (2003), С. 25-29. - Библиогр.: с. 29 (6 назв. ). - В надзаг.: Елецкий государственный университет им. И. Бунина
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Философия
Метафизика. Онтология
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- загадки -- иносказание -- метафора -- модели -- обучение -- система образования -- тропы -- философия образования
Аннотация: Использование сложных метафорических жанров в современной системе образования и возможности с точки зрения информационно-репродуктивной дидактической модели.
Страница 1, Результатов: 87