Перейти к содержимому
База данных: Электронный каталог ДВФУ
Страница 1, Результатов: 22
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Подготовка к предпринимательской деятельности в высшей школе // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 5 (2008), С. 52-56. - Содержание: Некоторые положения итогового доклада Европейской комиссии по развитию высшего образования для предпринимательства (март 2008 г. )
ББК 74.58 + 65.290
Рубрики: Экономика
Высшее профессиональное образование
Бизнес. Предпринимательство
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- предприниматели -- подготовка специалистов -- предпринимательская деятельность -- либеральная модель образования -- профессионально ориентированное образование
Аннотация: Вузам пора понять, что предпринимательство не является сферой выпускников бизнес-школ. В первую очередь оно - дело инженеров, химиков, физиков, гуманитариев, математиков и т. д. и т. п. Только им по силам "прогенерировать" плодотворную бизнес-идею, предложить подлинную инновацию. И может, самое время задуматься над тем, что подготовка к предпринимательской деятельности является частью обязательной подготовки каждого будущего магистра или выпускника аспирантуры.
Подготовка к предпринимательской деятельности в высшей школе // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 5 (2008), С. 52-56. - Содержание: Некоторые положения итогового доклада Европейской комиссии по развитию высшего образования для предпринимательства (март 2008 г. )
| УДК |
Рубрики: Экономика
Высшее профессиональное образование
Бизнес. Предпринимательство
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- предприниматели -- подготовка специалистов -- предпринимательская деятельность -- либеральная модель образования -- профессионально ориентированное образование
Аннотация: Вузам пора понять, что предпринимательство не является сферой выпускников бизнес-школ. В первую очередь оно - дело инженеров, химиков, физиков, гуманитариев, математиков и т. д. и т. п. Только им по силам "прогенерировать" плодотворную бизнес-идею, предложить подлинную инновацию. И может, самое время задуматься над тем, что подготовка к предпринимательской деятельности является частью обязательной подготовки каждого будущего магистра или выпускника аспирантуры.
2.
Подробнее
Мукушев, Б. А.
Синергетический подход к экологизации образования / Б. А. Мукушев // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 10 (2008), С. 30-38. - Библиогр.: с. 37-38 (15 назв. )
ББК 74.04 + 20.1 + 74.2
Рубрики: Экология
Общеобразовательная школа
Организация образования
Общие вопросы охраны окружающей среды
Педагогика--Россия, 21 в. нач; 20 в
Кл.слова (ненормированные):
синергетика -- философия образования -- экологическая культура -- социология образования -- экологическое сознание -- экологизация образования -- синергетическое образование -- экологические проблемы -- экологическая картина мира
Аннотация: Миру необходимо новое модернизированное образование, нацеленное на перестройку сознания и деятельности человека в соответствии с законами природы.
Мукушев, Б. А.
Синергетический подход к экологизации образования / Б. А. Мукушев // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 10 (2008), С. 30-38. - Библиогр.: с. 37-38 (15 назв. )
| УДК |
Рубрики: Экология
Общеобразовательная школа
Организация образования
Общие вопросы охраны окружающей среды
Педагогика--Россия, 21 в. нач; 20 в
Кл.слова (ненормированные):
синергетика -- философия образования -- экологическая культура -- социология образования -- экологическое сознание -- экологизация образования -- синергетическое образование -- экологические проблемы -- экологическая картина мира
Аннотация: Миру необходимо новое модернизированное образование, нацеленное на перестройку сознания и деятельности человека в соответствии с законами природы.
3.
Подробнее
Федоров, А. В.
Классификация показателей развития профессиональных знаний и умений, необходимых педагогам для медиаобразовательной деятельности / А. В. Федоров // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 11 (2008), С. 38-42. - Библиогр.: с. 42 (8 назв. ). - Примеч. в сносках
ББК 74р
Рубрики: Педагогическое образование
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
медиаграмотность -- педагоги -- учителя -- преподаватели -- знания -- методики -- мотивации -- умения -- классификации -- медиаобразование
Аннотация: Современные школьные учителя и преподаватели вузов просто обязаны быть медиаграмотными. Поэтому необходима разработка классификации показателей развития профессиональных знаний и умений, необходимых педагогу для медиаобразовательной деятельности.
Федоров, А. В.
Классификация показателей развития профессиональных знаний и умений, необходимых педагогам для медиаобразовательной деятельности / А. В. Федоров // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 11 (2008), С. 38-42. - Библиогр.: с. 42 (8 назв. ). - Примеч. в сносках
| УДК |
Рубрики: Педагогическое образование
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
медиаграмотность -- педагоги -- учителя -- преподаватели -- знания -- методики -- мотивации -- умения -- классификации -- медиаобразование
Аннотация: Современные школьные учителя и преподаватели вузов просто обязаны быть медиаграмотными. Поэтому необходима разработка классификации показателей развития профессиональных знаний и умений, необходимых педагогу для медиаобразовательной деятельности.
4.
Подробнее
Широкобоков, С. М.
Нормативное и правовое обеспечение системы дистанционного образования - актуальная задача развития системы образования России / С. М. Широкобоков // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 4 (2008), С. 26-35. - Библиогр.: с. 34-35 (19 назв. )
ББК 74.04 + 74.58 + 74 + 67.401.12
Рубрики: Право
Высшее профессиональное образование
Организация образования
Дистанционное образование
Управление социально-культурной сферой
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
модели дистанционного образования -- формы образования -- законы -- высшая школа -- образовательные программы -- дистанционное образование -- коммуникационные технологии -- единое образовательное пространство -- геоинформационные технологии -- управление -- информационные технологии -- система дистанционного образования -- транснациональное образование
Аннотация: Понятие, модели и методологические принципы дистанционного образования.
Широкобоков, С. М.
Нормативное и правовое обеспечение системы дистанционного образования - актуальная задача развития системы образования России / С. М. Широкобоков // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 4 (2008), С. 26-35. - Библиогр.: с. 34-35 (19 назв. )
| УДК |
Рубрики: Право
Высшее профессиональное образование
Организация образования
Дистанционное образование
Управление социально-культурной сферой
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
модели дистанционного образования -- формы образования -- законы -- высшая школа -- образовательные программы -- дистанционное образование -- коммуникационные технологии -- единое образовательное пространство -- геоинформационные технологии -- управление -- информационные технологии -- система дистанционного образования -- транснациональное образование
Аннотация: Понятие, модели и методологические принципы дистанционного образования.
5.
Подробнее
Криворученко, В. К.
От традиции к новаторству. Автореферат диссертации: каким ему быть? / В. К. Криворученко // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 11 (2008), С. 13-21. - Библиогр. в сносках. - Примеч. в сносках
ББК 74.58
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
историография -- высшая школа -- диссертации -- авторефераты -- заключения -- исследования -- источники -- модели автореферата -- структура автореферата -- требования к автореферату
Аннотация: О системе подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров в России.
Криворученко, В. К.
От традиции к новаторству. Автореферат диссертации: каким ему быть? / В. К. Криворученко // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 11 (2008), С. 13-21. - Библиогр. в сносках. - Примеч. в сносках
| УДК |
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
историография -- высшая школа -- диссертации -- авторефераты -- заключения -- исследования -- источники -- модели автореферата -- структура автореферата -- требования к автореферату
Аннотация: О системе подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров в России.
6.
Подробнее
Ситаров, В. А.
Формирование духовно-творческого потенциала студенческой молодежи / В. А. Ситаров // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 11 (2008), С. 35-37. - Примеч. в сносках
ББК 74.58 + 88.45
Рубрики: Психология
Высшее профессиональное образование
Психология творчества
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
творчество -- молодежь -- свобода -- студенты -- самосознание -- социализация -- информатизация -- творческий потенциал -- индивидуализация -- творческая личность -- духовно-творческий потенциал
Аннотация: Развитие духовно-творческого потенциала личности в системе высшего образования может носить динамичный и плодотворный характер, если в этой системе возможности и условия полноценного самостроительства личности будут рассматриваться как целевые и ценностные измерения самой этой системы.
Ситаров, В. А.
Формирование духовно-творческого потенциала студенческой молодежи / В. А. Ситаров // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 11 (2008), С. 35-37. - Примеч. в сносках
| УДК |
Рубрики: Психология
Высшее профессиональное образование
Психология творчества
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
творчество -- молодежь -- свобода -- студенты -- самосознание -- социализация -- информатизация -- творческий потенциал -- индивидуализация -- творческая личность -- духовно-творческий потенциал
Аннотация: Развитие духовно-творческого потенциала личности в системе высшего образования может носить динамичный и плодотворный характер, если в этой системе возможности и условия полноценного самостроительства личности будут рассматриваться как целевые и ценностные измерения самой этой системы.
7.
Подробнее
С форума ЮФУ : (фрагменты) // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 5 (2008), С. 18-20
ББК 74.04 + 74.58
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Организация образования
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
национальные проекты -- наука -- форумы -- университеты -- коррупция -- финансирование -- федеральные университеты
Аннотация: Дискуссия в интернете о проблемах управления ЮФУ.
С форума ЮФУ : (фрагменты) // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 5 (2008), С. 18-20
| УДК |
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Организация образования
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
национальные проекты -- наука -- форумы -- университеты -- коррупция -- финансирование -- федеральные университеты
Аннотация: Дискуссия в интернете о проблемах управления ЮФУ.
8.
Подробнее
Лызь, Н. А.
Современные представления о высшем образовании в свете парадигмального анализа / Н. А. Лызь // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 10 (2008), С. 25-30. - Примеч. в сносках
ББК 74.58 + 60.00
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Социальная философия
Социальная философия в целом
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- философия образования -- образовательная парадигма -- педагогические парадигмы -- социология образования -- природа человека -- педагогическая наука -- образовательные парадигмы -- сущность человека -- парадигмальный анализ -- научная педагогическая парадигма
Аннотация: Приводится парадигмальный анализ теорий совершенствования высшего образования, основанный на представлении ученых о целях высшего образования и существующей классификации образовательных парадигм.
Лызь, Н. А.
Современные представления о высшем образовании в свете парадигмального анализа / Н. А. Лызь // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 10 (2008), С. 25-30. - Примеч. в сносках
| УДК |
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Социальная философия
Социальная философия в целом
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- философия образования -- образовательная парадигма -- педагогические парадигмы -- социология образования -- природа человека -- педагогическая наука -- образовательные парадигмы -- сущность человека -- парадигмальный анализ -- научная педагогическая парадигма
Аннотация: Приводится парадигмальный анализ теорий совершенствования высшего образования, основанный на представлении ученых о целях высшего образования и существующей классификации образовательных парадигм.
9.
Подробнее
Калабин, Г. А.
Инструментальная база для научного прорыва / Г. А. Калабин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 6 (2008), С. 35-37
ББК 74.58
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- вузы -- высшие учебные заведения -- приборы -- лаборатории -- инструментальные методы -- технологии -- инструментальная база -- методы инструментальные
Аннотация: Об организации и работе одного из подразделений РУДН - Центра инструментальных методов и инновационных технологий анализа биологических объектов, веществ и минералов.
Калабин, Г. А.
Инструментальная база для научного прорыва / Г. А. Калабин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 6 (2008), С. 35-37
| УДК |
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- вузы -- высшие учебные заведения -- приборы -- лаборатории -- инструментальные методы -- технологии -- инструментальная база -- методы инструментальные
Аннотация: Об организации и работе одного из подразделений РУДН - Центра инструментальных методов и инновационных технологий анализа биологических объектов, веществ и минералов.
10.
Подробнее
Карякин, Ю. В. (Том. политехн. ун-т).
Природосообразная модель образования / Ю. В. Карякин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 4 (2008), С. 37-45. - Библиогр.: с. 45 (13 назв. )
ББК 74.04 + 74.58
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Организация образования
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
природосообразное образование -- вузы -- высшие учебные заведения -- воспитание -- учебный процесс -- университеты -- теории -- традиции -- познание -- технические вузы -- учебная среда -- познавательная деятельность -- технические университеты -- обучение -- цели -- методы -- автопоэзис -- автопоэзная система
Аннотация: Предлагаемая модель процесса образования максимально приближена к представлению педагогов-гуманистов о свободном воспитании. Одним из важнейших показателей идентичности природосообразной модели образования и модели свободного воспитания является цель обучения, скорее ее отсутствие. Статья отражает результаты многолетних исследований учебного процесса в техническом университете.
Карякин, Ю. В. (Том. политехн. ун-т).
Природосообразная модель образования / Ю. В. Карякин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 4 (2008), С. 37-45. - Библиогр.: с. 45 (13 назв. )
| УДК |
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Организация образования
Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
природосообразное образование -- вузы -- высшие учебные заведения -- воспитание -- учебный процесс -- университеты -- теории -- традиции -- познание -- технические вузы -- учебная среда -- познавательная деятельность -- технические университеты -- обучение -- цели -- методы -- автопоэзис -- автопоэзная система
Аннотация: Предлагаемая модель процесса образования максимально приближена к представлению педагогов-гуманистов о свободном воспитании. Одним из важнейших показателей идентичности природосообразной модели образования и модели свободного воспитания является цель обучения, скорее ее отсутствие. Статья отражает результаты многолетних исследований учебного процесса в техническом университете.
Страница 1, Результатов: 22