Электронный каталог

81.2Рус
Горшенева, И. А.
    Диалоги о фонетике / И. А. Горшенева. - 3-е изд., стер. - Санкт-Петербург : Лань, 2022. - 132 с.. - ISBN 978-5-507-45000-8
Книга из коллекции Лань - Психология. Педагогика
. - https://e.lanbook.com/book/206693

УДК

81.2Рус

ББК 81'34

Рубрики: Психология. Педагогика--Коррекционно-развивающее обучение--Лань

Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- коррекционная педагогика -- язык -- речь -- фонетика -- фонетические процессы -- фонетическая транскрипция -- логопедия
Аннотация: Пособие представляет собой сжатое изложение курса русской фонетики, представленное в форме диалогов преподавателя и студента. Кроме основных участников образовательного процесса, в диалогах принимает участие логопед, который комментирует необходимость и важность изучения той или иной темы уже исходя из опыта профессиональной деятельности. Оформление представленной в пособии информации в виде таблиц существенно облегчает как процесс усвоения теоретического материала, так и процесс поиска нужных студенту сведений. Рекомендуется студентам факультетов специального образования, а также учителям-логопедам. Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профили: «Логопедия», «Дошкольная дефектология».

81
Балута, А. А.
    Методика исследования лингвистических сказок как средства нейрокоррекции речи : монография / А. А. Балута, Н. Н. Орлова. - 2-е изд., стер. - Санкт-Петербург : Лань, 2023. - 76 с.. - ISBN 978-5-507-46532-3
Книга из коллекции Лань - Психология. Педагогика
. - https://e.lanbook.com/book/256070

УДК

81

ББК 81я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Коррекционно-развивающее обучение--Лань

   Психология. Педагогика--Логопедия--Лань

Кл.слова (ненормированные):
речь -- нейрокоррекция речи -- лингвистика -- лингвистическая сказка -- обратный перевод -- полисемия -- афазия -- эммисивная афазия -- атактическая афазия
Аннотация: Данная монография посвящена исследованию метода использования лингвистических сказок как способа нейрокоррекции речи. В ней рассмотрены механизмы образования и способы проявления различных типов афазии, описаны симптомы эммисивной и атактической афазий в клиническом и возрастном аспектах, охарактеризованы особенности восприятия элементов фольклора, способствующие формированию ассоциативно-коммуникативных мостов, являющихся основой любого процесса общения. Также изучены принципы использования процессов анализа и синтеза, то есть создания лингвистических сказок в работе по психокоррекции речи для профилактики развития отдельных видов афазии, и дано краткое теоретическое описание основных принципов методики нейрокоррекции на основе «обратного перевода». В заключение представлено применение данной методики для нейролингвистической восстановительной терапии у психически здоровых людей, перенесших заболевание COVID-19. Книга предназначена для всех, кто интересуется психолингвистикой и нейролингвистикой, коррекционной психологией и решением лингвистических задач в процессе подготовки к олимпиадам по русскому языку. Может быть использована в качестве дополнительной литературы на филологических и лингвистических факультетах для проведения практикумов, лабораторных и самостоятельных работ, написания рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ.

Доп.точки доступа:
Орлова, Н. Н.