Перейти к содержимому 
База данных: ЭБС Юрайт
Страница 1, Результатов: 15
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Микляева, Наталья Викторовна.
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии: воспитание и обучение детей с задержкой психического развития [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Н. В. Микляева. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 328 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16054-3
URL: https://urait.ru/bcode/542641 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.5я723
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Специальная психология -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Коррекционная и специальная педагогика -- Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития -- Основы специальной психологии -- Коррекционная психология и педагогика -- Коррекционная педагогика с основами специальной психологии -- Основы коррекционной педагогики и психологии -- Коррекционная педагогика и психология -- Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями -- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации воспитательных программ детей дошкольного возраста в группах разной направленности -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Данный курс представляет собой комплекс методических подходов к характеристике детей с задержкой развития; описываются необходимые условия их обучения, способы организации рабочего пространства и рабочего времени; классифицируются методы диагностики и коррекционной работы с детьми. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям Курс будет полезен студентам, обучающимся по гуманитарным направлениям, направлениям педагогики, психологии или дефектологии, а также преподавателям и практикующим специалистам.
Микляева, Наталья Викторовна.
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии: воспитание и обучение детей с задержкой психического развития [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Н. В. Микляева. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 328 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16054-3
URL: https://urait.ru/bcode/542641 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Специальная психология -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Коррекционная и специальная педагогика -- Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития -- Основы специальной психологии -- Коррекционная психология и педагогика -- Коррекционная педагогика с основами специальной психологии -- Основы коррекционной педагогики и психологии -- Коррекционная педагогика и психология -- Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями -- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации воспитательных программ детей дошкольного возраста в группах разной направленности -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Данный курс представляет собой комплекс методических подходов к характеристике детей с задержкой развития; описываются необходимые условия их обучения, способы организации рабочего пространства и рабочего времени; классифицируются методы диагностики и коррекционной работы с детьми. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям Курс будет полезен студентам, обучающимся по гуманитарным направлениям, направлениям педагогики, психологии или дефектологии, а также преподавателям и практикующим специалистам.
2.
Подробнее
Прищепова, Ирина Владимировна.
Логопедическая работа. Усвоение орфографических навыков у младших школьников с общим недоразвитием речи [Электронный ресурс] : практическое пособие / И. В. Прищепова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 201 с. - (Профессиональная практика). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11168-2
URL: https://urait.ru/bcode/541796 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Введение в логопедию -- Логопедическая помощь детям раннего возраста с нарушениями речевой деятельности -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: В практическом пособии рассматриваются теоретико-методологические основы изучения дизорфографии у младших школьников с общим недоразвитием речи. Представленные методики диагностики и коррекции дизорфографии, а также результаты изучения и формирования орфографических знаний, умений и навыков в ходе логопедической работы с второклассниками и третьеклассниками с общим недоразвитием речи (программа I—III) общеобразовательной школы отражают целостную картину логопедической работы. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям начальных классов, учителям-дефектологам, студентам, заботливым и внимательным родителям учеников с нарушениями письма.
Прищепова, Ирина Владимировна.
Логопедическая работа. Усвоение орфографических навыков у младших школьников с общим недоразвитием речи [Электронный ресурс] : практическое пособие / И. В. Прищепова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 201 с. - (Профессиональная практика). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11168-2
URL: https://urait.ru/bcode/541796 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Введение в логопедию -- Логопедическая помощь детям раннего возраста с нарушениями речевой деятельности -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: В практическом пособии рассматриваются теоретико-методологические основы изучения дизорфографии у младших школьников с общим недоразвитием речи. Представленные методики диагностики и коррекции дизорфографии, а также результаты изучения и формирования орфографических знаний, умений и навыков в ходе логопедической работы с второклассниками и третьеклассниками с общим недоразвитием речи (программа I—III) общеобразовательной школы отражают целостную картину логопедической работы. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям начальных классов, учителям-дефектологам, студентам, заботливым и внимательным родителям учеников с нарушениями письма.
3.
Подробнее
Кащенко, Всеволод Петрович.
Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков [Электронный ресурс] : - / В. П. Кащенко. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 231 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11239-9
URL: https://urait.ru/bcode/542616 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическая коррекция -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Воспитание детей с трудностями в обучении в образовательно-коррекционном процессе -- Основы коррекционной педагогики -- Основы психолого-педагогической коррекции -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Предлагаемая книга содержит одну из первых в России работ по обучению и воспитанию детей с отклонениями в развитии. Ее автор, знаменитый педагог-дефектолог В. П. Кащенко, систематизирует принципы педагогической коррекции и лечебно-педагогические методы, выстраивает систему комплексного воздействия на ребенка при помощи медицинских, педагогических и психологических средств. Обучение и воспитание детей с поведенческими отклонениями в трудах В. П. Кащенко предстает как целостный процесс, задействующий как педагогов, так и семью, общество и самих учащихся.
Кащенко, Всеволод Петрович.
Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков [Электронный ресурс] : - / В. П. Кащенко. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 231 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11239-9
URL: https://urait.ru/bcode/542616 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическая коррекция -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Воспитание детей с трудностями в обучении в образовательно-коррекционном процессе -- Основы коррекционной педагогики -- Основы психолого-педагогической коррекции -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Предлагаемая книга содержит одну из первых в России работ по обучению и воспитанию детей с отклонениями в развитии. Ее автор, знаменитый педагог-дефектолог В. П. Кащенко, систематизирует принципы педагогической коррекции и лечебно-педагогические методы, выстраивает систему комплексного воздействия на ребенка при помощи медицинских, педагогических и психологических средств. Обучение и воспитание детей с поведенческими отклонениями в трудах В. П. Кащенко предстает как целостный процесс, задействующий как педагогов, так и семью, общество и самих учащихся.
4.
Подробнее
Фалетрова, Ольга Михайловна.
Социальная педагогика. Музыка как средство психолого-педагогической коррекции [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / О. М. Фалетрова ; ответственный редактор Л. В. Байбородова. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 161 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11905-3
URL: https://urait.ru/bcode/542944 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.6я723
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Коррекционная и специальная педагогика -- Музыка и методика преподавания
Аннотация: В учебном пособии представлен материал, раскрывающий возможности музыкального искусства для коррекции поведенческих девиаций и реабилитации подростков с отклонениями в психоэмоциональном развитии. Особое внимание уделяется педагогическим условиям, этапам, средствам, методике организации коррекционно-реабилитационной работы с подростками на уроках музыки. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Книга рассчитана на студентов, обучающихся по гуманитарным специальностям.
Доп.точки доступа:
Байбородова, Людмила Васильевна \ред.\
Фалетрова, Ольга Михайловна.
Социальная педагогика. Музыка как средство психолого-педагогической коррекции [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / О. М. Фалетрова ; ответственный редактор Л. В. Байбородова. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 161 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11905-3
URL: https://urait.ru/bcode/542944 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Коррекционная и специальная педагогика -- Музыка и методика преподавания
Аннотация: В учебном пособии представлен материал, раскрывающий возможности музыкального искусства для коррекции поведенческих девиаций и реабилитации подростков с отклонениями в психоэмоциональном развитии. Особое внимание уделяется педагогическим условиям, этапам, средствам, методике организации коррекционно-реабилитационной работы с подростками на уроках музыки. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Книга рассчитана на студентов, обучающихся по гуманитарным специальностям.
Доп.точки доступа:
Байбородова, Людмила Васильевна \ред.\
5.
Подробнее
Галасюк, Ирина Николаевна.
Обучение и воспитание детей с нарушениями интеллекта. Кураторство [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. Н. Галасюк, Т. В. Шинина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 179 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08285-2
URL: https://urait.ru/bcode/540535 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Дошкольное воспитание детей с ЗПР и подготовка к школе -- Основы коррекционной педагогики и специальной психологии -- Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья -- Воспитание и обучение лиц с нарушениями интеллекта -- Коррекционная психология -- Специальная психология и коррекционная педагогика -- Обучение и воспитание детей с нарушениями интеллекта -- Педагогические технологии социализации детей с нарушением интеллекта -- Организация специальной психологической помощи детям с нарушениями интеллекта -- Основы олигофренопедагогики -- Основы коррекционной педагогики -- Основы обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта -- Основы специальной психологии и коррекционной педагогики -- Воспитание и обучение детей с нарушениями интеллекта -- Коррекционная педагогика и специальная психология -- Коррекционно-развивающее обучение -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Организация профессионального сопровождения семьи, членом которой является ребенок с ментальными нарушениями, вызывает большое количество дискуссий среди ученых, профессионалов — практиков, родителей. В книге наряду с теоретическим анализом вышеперечисленных проблем представлены результаты практической работы в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» по внедрению модели «Куратор семьи особого ребенка». Авторы надеются, что данное пособие поможет пробудить любознательность и мотивирует читателя к дальнейшему изучению проблемы.
Доп.точки доступа:
Шинина, Татьяна Валерьевна
Галасюк, Ирина Николаевна.
Обучение и воспитание детей с нарушениями интеллекта. Кураторство [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. Н. Галасюк, Т. В. Шинина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 179 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08285-2
URL: https://urait.ru/bcode/540535 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Дошкольное воспитание детей с ЗПР и подготовка к школе -- Основы коррекционной педагогики и специальной психологии -- Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья -- Воспитание и обучение лиц с нарушениями интеллекта -- Коррекционная психология -- Специальная психология и коррекционная педагогика -- Обучение и воспитание детей с нарушениями интеллекта -- Педагогические технологии социализации детей с нарушением интеллекта -- Организация специальной психологической помощи детям с нарушениями интеллекта -- Основы олигофренопедагогики -- Основы коррекционной педагогики -- Основы обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта -- Основы специальной психологии и коррекционной педагогики -- Воспитание и обучение детей с нарушениями интеллекта -- Коррекционная педагогика и специальная психология -- Коррекционно-развивающее обучение -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Организация профессионального сопровождения семьи, членом которой является ребенок с ментальными нарушениями, вызывает большое количество дискуссий среди ученых, профессионалов — практиков, родителей. В книге наряду с теоретическим анализом вышеперечисленных проблем представлены результаты практической работы в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» по внедрению модели «Куратор семьи особого ребенка». Авторы надеются, что данное пособие поможет пробудить любознательность и мотивирует читателя к дальнейшему изучению проблемы.
Доп.точки доступа:
Шинина, Татьяна Валерьевна
6.
Подробнее
Прищепова, Ирина Владимировна.
Логопедия: дизорфография у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. В. Прищепова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 201 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11095-1
URL: https://urait.ru/bcode/541788 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Введение в логопедию -- Логопедическая помощь детям раннего возраста с нарушениями речевой деятельности -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: В учебном пособии рассматривается дизорфография c психолого-педагогических позиций на основе анализа литературных данных и результатов многолетних исследований автора. Отсутствие коррекционного воздействия приводит к закреплению механизмов данной патологии, увеличению и стойкости дизорфографических ошибок и затруднений в усвоении орфографии второклассниками и третьеклассниками с общим недоразвитием речи (программа I—III) общеобразовательной школы. В пособии представлены методики диагностики и преодоления дизорфографии, а также результаты изучения и формирования у детей орфографических знаний, умений и навыков в ходе логопедической работы. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, учителей-логопедов, учителей начальных классов, а также для родителей, дети которых испытывают существенные трудности в освоении письменной формы речи
Прищепова, Ирина Владимировна.
Логопедия: дизорфография у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. В. Прищепова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 201 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11095-1
URL: https://urait.ru/bcode/541788 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Введение в логопедию -- Логопедическая помощь детям раннего возраста с нарушениями речевой деятельности -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: В учебном пособии рассматривается дизорфография c психолого-педагогических позиций на основе анализа литературных данных и результатов многолетних исследований автора. Отсутствие коррекционного воздействия приводит к закреплению механизмов данной патологии, увеличению и стойкости дизорфографических ошибок и затруднений в усвоении орфографии второклассниками и третьеклассниками с общим недоразвитием речи (программа I—III) общеобразовательной школы. В пособии представлены методики диагностики и преодоления дизорфографии, а также результаты изучения и формирования у детей орфографических знаний, умений и навыков в ходе логопедической работы. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, учителей-логопедов, учителей начальных классов, а также для родителей, дети которых испытывают существенные трудности в освоении письменной формы речи
7.
Подробнее
Фесенко, Юрий Анатольевич.
Коррекционная психология: синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Ю. А. Фесенко, Е. В. Фесенко. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 250 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08296-8
URL: https://urait.ru/bcode/541127 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.3я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Коррекционная и специальная педагогика -- Детская клиническая психология -- Коррекционная психология -- Клиническая психология детей -- Коррекционно-развивающее обучение -- Клиническая психология детского возраста
Аннотация: Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) является наиболее актуальной проблемой в современной детской психиатрической и психоневрологической практике, не уступая по актуальности таким расстройствам, как аутизм, различные виды зависимости, суицидальное поведение, детская и подростковая агрессия и аутоагрессия. Большое значение в диагностике и терапии психических расстройств, в том числе и СДВГ, имеет объединение усилий практической медицины и научных изысканий в этой области. Применение современных методов исследования пациента позволяет практическому врачу отойти от эмпирики, «слепого» и неконтролируемого использования лекарственных средств, соединить свои усилия с другими специалистами (психологами, логопедами, дефектологами, специальными педагогами), добиваясь наибольшей эффективности в лечении, работая в мультидисциплинарной команде.
Доп.точки доступа:
Фесенко, Елена Владимировна
Фесенко, Юрий Анатольевич.
Коррекционная психология: синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Ю. А. Фесенко, Е. В. Фесенко. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 250 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08296-8
URL: https://urait.ru/bcode/541127 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Коррекционная и специальная педагогика -- Детская клиническая психология -- Коррекционная психология -- Клиническая психология детей -- Коррекционно-развивающее обучение -- Клиническая психология детского возраста
Аннотация: Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) является наиболее актуальной проблемой в современной детской психиатрической и психоневрологической практике, не уступая по актуальности таким расстройствам, как аутизм, различные виды зависимости, суицидальное поведение, детская и подростковая агрессия и аутоагрессия. Большое значение в диагностике и терапии психических расстройств, в том числе и СДВГ, имеет объединение усилий практической медицины и научных изысканий в этой области. Применение современных методов исследования пациента позволяет практическому врачу отойти от эмпирики, «слепого» и неконтролируемого использования лекарственных средств, соединить свои усилия с другими специалистами (психологами, логопедами, дефектологами, специальными педагогами), добиваясь наибольшей эффективности в лечении, работая в мультидисциплинарной команде.
Доп.точки доступа:
Фесенко, Елена Владимировна
8.
Подробнее
Колесникова, Галина Ивановна.
Основы специальной психологии и специальной педагогики. Психокоррекция нарушений развития [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Г. И. Колесникова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 215 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09374-2
URL: https://urait.ru/bcode/541627 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.4я723
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Основы специальной педагогики и психологии -- Логопедия -- Тифлопедагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Основы специальной педагогики и специальной психологии -- Введение в логопедию -- Основы коррекционной педагогики и специальной психологии -- Сурдопедагогика -- Обобщающий курс логопедии -- Специальная педагогика и психология -- Теоретические основы логопедии -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Специальная психология и педагогика -- Основы специальной психологии и педагогики -- Основы специальной психологии и специальной педагогики -- Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Учебное пособие написано на общеметодологической основе и представляет интерес как структурированное изложение основных вопросов, рассматриваемых в рамках таких специализированных дисциплин, как «Психокоррекция», «Специальная психология», «Специальная педагогика».
Колесникова, Галина Ивановна.
Основы специальной психологии и специальной педагогики. Психокоррекция нарушений развития [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Г. И. Колесникова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 215 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09374-2
URL: https://urait.ru/bcode/541627 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Основы специальной педагогики и психологии -- Логопедия -- Тифлопедагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Основы специальной педагогики и специальной психологии -- Введение в логопедию -- Основы коррекционной педагогики и специальной психологии -- Сурдопедагогика -- Обобщающий курс логопедии -- Специальная педагогика и психология -- Теоретические основы логопедии -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Специальная психология и педагогика -- Основы специальной психологии и педагогики -- Основы специальной психологии и специальной педагогики -- Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Учебное пособие написано на общеметодологической основе и представляет интерес как структурированное изложение основных вопросов, рассматриваемых в рамках таких специализированных дисциплин, как «Психокоррекция», «Специальная психология», «Специальная педагогика».
9.
Подробнее
Ворошнина, Любовь Владимировна.
Коррекционная педагогика. Творческое и речевое развитие гиперактивных детей в ДОУ [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. В. Ворошнина. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 291 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-05921-2
URL: https://urait.ru/bcode/539717 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика -- Коррекционная педагогика -- Технологии психокоррекции и развития детей с задержкой психического развития -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Коррекционная и специальная педагогика -- Воспитание детей с трудностями в обучении в образовательно-коррекционном процессе -- Дошкольное воспитание детей с ЗПР и подготовка к школе -- Психоречевое развитие детей с ЗПР -- Технология формирования речи у детей с ЗПР -- Проблемы обучения детей с минимальной мозговой дисфункцией и психология гиперактивности -- Проблемы обучения детей с минимальными мозговыми дисфункциями и психология гиперактивности -- Основы коррекционной педагогики -- Особенности гиперактивных детей младшего школьного возраста -- Специальная дошкольная педагогика -- Основы специальной дошкольной педагогики -- Психолого-педагогическая помощь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности -- Коррекционно-развивающее обучение
Аннотация: Развитие гиперактивных детей представляет собой одну из актуальных проблем современной педагогики. Особого внимания требуют вопросы развития общения детей с гиперактивным синдромом. В пособии рассматривается проблема создания психолого-педагогических условий для обучения родному языку таких детей, воспитывающихся в условиях дошкольного учреждения общего типа. Раскрыта система работы по ознакомлению детей с окружающим социальным миром и обучению творческому рассказыванию на основе художественных жанров литературы - мифа и притчи. С целью развития психических процессов гиперактивных детей предложены творческие интеллектуальные ситуации, игры на коррекцию внимания, импульсивности и эмоционально-положительного состояния.
Ворошнина, Любовь Владимировна.
Коррекционная педагогика. Творческое и речевое развитие гиперактивных детей в ДОУ [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. В. Ворошнина. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 291 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-05921-2
URL: https://urait.ru/bcode/539717 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика -- Коррекционная педагогика -- Технологии психокоррекции и развития детей с задержкой психического развития -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Коррекционная и специальная педагогика -- Воспитание детей с трудностями в обучении в образовательно-коррекционном процессе -- Дошкольное воспитание детей с ЗПР и подготовка к школе -- Психоречевое развитие детей с ЗПР -- Технология формирования речи у детей с ЗПР -- Проблемы обучения детей с минимальной мозговой дисфункцией и психология гиперактивности -- Проблемы обучения детей с минимальными мозговыми дисфункциями и психология гиперактивности -- Основы коррекционной педагогики -- Особенности гиперактивных детей младшего школьного возраста -- Специальная дошкольная педагогика -- Основы специальной дошкольной педагогики -- Психолого-педагогическая помощь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности -- Коррекционно-развивающее обучение
Аннотация: Развитие гиперактивных детей представляет собой одну из актуальных проблем современной педагогики. Особого внимания требуют вопросы развития общения детей с гиперактивным синдромом. В пособии рассматривается проблема создания психолого-педагогических условий для обучения родному языку таких детей, воспитывающихся в условиях дошкольного учреждения общего типа. Раскрыта система работы по ознакомлению детей с окружающим социальным миром и обучению творческому рассказыванию на основе художественных жанров литературы - мифа и притчи. С целью развития психических процессов гиперактивных детей предложены творческие интеллектуальные ситуации, игры на коррекцию внимания, импульсивности и эмоционально-положительного состояния.
10.
Подробнее
Ворошнина, Любовь Владимировна.
Коррекционная и специальная педагогика. Творческое и речевое развитие гиперактивных детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Л. В. Ворошнина. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 291 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06948-8
URL: https://urait.ru/bcode/540341 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.5я723
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Коррекционная и специальная педагогика -- Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста -- Теоретические основы и методика развития речи у детей -- Коррекционная психология и педагогика -- Коррекционная педагогика и психология -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Развитие гиперактивных детей представляет собой одну из актуальных проблем современной педагогики. Особого внимания требуют вопросы развития общения детей с гиперактивным синдромом. В пособии рассматривается проблема создания психолого-педагогических условий для обучения родному языку таких детей, воспитывающихся в условиях дошкольного учреждения общего типа. Раскрыта система работы по ознакомлению детей с окружающим социальным миром и обучению творческому рассказыванию на основе художественных жанров литературы - мифа и притчи. С целью развития психических процессов гиперактивных детей предложены творческие интеллектуальные ситуации, игры на коррекцию внимания, импульсивности и эмоционально-положительного состояния.
Ворошнина, Любовь Владимировна.
Коррекционная и специальная педагогика. Творческое и речевое развитие гиперактивных детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Л. В. Ворошнина. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 291 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06948-8
URL: https://urait.ru/bcode/540341 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Коррекционная и специальная педагогика -- Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста -- Теоретические основы и методика развития речи у детей -- Коррекционная психология и педагогика -- Коррекционная педагогика и психология -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Развитие гиперактивных детей представляет собой одну из актуальных проблем современной педагогики. Особого внимания требуют вопросы развития общения детей с гиперактивным синдромом. В пособии рассматривается проблема создания психолого-педагогических условий для обучения родному языку таких детей, воспитывающихся в условиях дошкольного учреждения общего типа. Раскрыта система работы по ознакомлению детей с окружающим социальным миром и обучению творческому рассказыванию на основе художественных жанров литературы - мифа и притчи. С целью развития психических процессов гиперактивных детей предложены творческие интеллектуальные ситуации, игры на коррекцию внимания, импульсивности и эмоционально-положительного состояния.
Страница 1, Результатов: 15