Перейти к содержимому 
База данных: Электронный каталог ДВФУ
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Пичугин, С. С. (канд. пед. наук, учитель нач. классов; гимназия N 121, г. Уфа).
Учебно-исследовательская деятельность младших школьников на уроках математики / С. С. Пичугин // Начальная школа. - N 6 (2008), С. 43-49. - Библиогр.: с. 49 (9 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Башкирия--Россия--Уфа, город
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- дети -- опыт работы -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальные классы -- уроки математики -- начальное обучение -- математика (образование) -- учебно-исследовательская деятельность -- числовые закономерности -- творческая деятельность (образование) -- задачи-исследования (образование)
Аннотация: Опыт гимназии N 121 г. Уфы доказывает, что большим подспорьем в работе учителя по организации творческой учебно-исследовательской деятельности младших школьников на уроке математики могут стать нестандартные задания-исследования числовых закономерностей. В качестве примера приводятся несколько задач-исследований, которые позволят учителю оптимизировать урок математики, сместив акцент с репродуктивного фронтального опроса на креативную самостоятельную исследовательскую деятельность младших школьников.
Пичугин, С. С. (канд. пед. наук, учитель нач. классов; гимназия N 121, г. Уфа).
Учебно-исследовательская деятельность младших школьников на уроках математики / С. С. Пичугин // Начальная школа. - N 6 (2008), С. 43-49. - Библиогр.: с. 49 (9 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Башкирия--Россия--Уфа, город
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- дети -- опыт работы -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальные классы -- уроки математики -- начальное обучение -- математика (образование) -- учебно-исследовательская деятельность -- числовые закономерности -- творческая деятельность (образование) -- задачи-исследования (образование)
Аннотация: Опыт гимназии N 121 г. Уфы доказывает, что большим подспорьем в работе учителя по организации творческой учебно-исследовательской деятельности младших школьников на уроке математики могут стать нестандартные задания-исследования числовых закономерностей. В качестве примера приводятся несколько задач-исследований, которые позволят учителю оптимизировать урок математики, сместив акцент с репродуктивного фронтального опроса на креативную самостоятельную исследовательскую деятельность младших школьников.
2.
Подробнее
Конышева, Н. М. (канд. пед. наук, проф., зав. кафедрой теории и методики дошк. и нач. образования; Институт педагогики и психологии образования Моск. гор. пед. ун-та).
Когда наша школа научится учитывать уроки жизни? : о неиспользуемых возможностях живой творческой деятельности / Н. М. Конышева // Начальная школа. - N 1 (2009), С. 15-19. - Библиогр.: с. 19-20 (9 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- дети -- учебные предметы -- школьные предметы -- трудовое обучение -- уроки труда -- практический труд (образование) -- технология (образование) -- живая творческая деятельность (образование) -- творческая деятельность (образование)
Аннотация: Сегодня назрела необходимость пересмотра места уроков труда, основанных на живой творческой деятельности детей, в общеобразовательной школе. Такой учебный предмет, как "технология", с учетом его образовательного, воспитательного и здоровьесберегающего потенциала, отвечающий современным социально-педагогическим потребностям, заслуживает более широкого внедрения в систему общего образования.
Конышева, Н. М. (канд. пед. наук, проф., зав. кафедрой теории и методики дошк. и нач. образования; Институт педагогики и психологии образования Моск. гор. пед. ун-та).
Когда наша школа научится учитывать уроки жизни? : о неиспользуемых возможностях живой творческой деятельности / Н. М. Конышева // Начальная школа. - N 1 (2009), С. 15-19. - Библиогр.: с. 19-20 (9 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- дети -- учебные предметы -- школьные предметы -- трудовое обучение -- уроки труда -- практический труд (образование) -- технология (образование) -- живая творческая деятельность (образование) -- творческая деятельность (образование)
Аннотация: Сегодня назрела необходимость пересмотра места уроков труда, основанных на живой творческой деятельности детей, в общеобразовательной школе. Такой учебный предмет, как "технология", с учетом его образовательного, воспитательного и здоровьесберегающего потенциала, отвечающий современным социально-педагогическим потребностям, заслуживает более широкого внедрения в систему общего образования.
Страница 1, Результатов: 2