Перейти к содержимому 
База данных: Электронный каталог ДВФУ
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Использование методов активного обучения в преподавании дисциплин по направлению подготовки "Конфликтология" : учебно-методическое пособие / [А. Ю. Ардальянова, А. В. Винокурова, С. В. Гончарова и др. ; отв. ред. : О. В. Заяц, Н. В. Осмачко] ; Дальневосточный федеральный университет (Владивосток). ; Дальневосточный федеральный университет (Владивосток). - Владивосток : Изд-во Дальневосточного федерального университета, 2017. - 145 с. : табл. - Библиогр. : с. 138-144.. - ISBN 9785744439644
Авт. указ. на обор. тит. л.
ББК 60.524.228р30-2я73
Рубрики: конфликтология--преподавание--высшие учебные заведения--учебные издания для вузов
Кл.слова (ненормированные):
ДВФУ (труды преподавателей) -- деловые игры в обучении -- кейс-стади, метод обучения -- деловые игры (конфликтология) -- дискуссия, метод обучения -- активное чтение, метод обучения -- активные методы обучения -- имитационные методы обучения -- case-stady -- имитационно-игровое моделирование -- case-method -- исследовательский метод обучения
Доп.точки доступа:
Ардальянова, Анна Юрьевна
Винокурова, Анна Викторовна
Гончарова, Светлана Владимировна
Заяц, Ольга Васильевна \ред.\
Осмачко, Надежда Владимировна \ред.\
Дальневосточный федеральный университет (Владивосток)
Экземпляры всего: 1
Методический кабинет ШИГН (1)
Свободны: Методический кабинет ШИГН (1)
Использование методов активного обучения в преподавании дисциплин по направлению подготовки "Конфликтология" : учебно-методическое пособие / [А. Ю. Ардальянова, А. В. Винокурова, С. В. Гончарова и др. ; отв. ред. : О. В. Заяц, Н. В. Осмачко] ; Дальневосточный федеральный университет (Владивосток). ; Дальневосточный федеральный университет (Владивосток). - Владивосток : Изд-во Дальневосточного федерального университета, 2017. - 145 с. : табл. - Библиогр. : с. 138-144.. - ISBN 9785744439644
Авт. указ. на обор. тит. л.
Рубрики: конфликтология--преподавание--высшие учебные заведения--учебные издания для вузов
Кл.слова (ненормированные):
ДВФУ (труды преподавателей) -- деловые игры в обучении -- кейс-стади, метод обучения -- деловые игры (конфликтология) -- дискуссия, метод обучения -- активное чтение, метод обучения -- активные методы обучения -- имитационные методы обучения -- case-stady -- имитационно-игровое моделирование -- case-method -- исследовательский метод обучения
Доп.точки доступа:
Ардальянова, Анна Юрьевна
Винокурова, Анна Викторовна
Гончарова, Светлана Владимировна
Заяц, Ольга Васильевна \ред.\
Осмачко, Надежда Владимировна \ред.\
Дальневосточный федеральный университет (Владивосток)
Экземпляры всего: 1
Методический кабинет ШИГН (1)
Свободны: Методический кабинет ШИГН (1)
2.
Подробнее
Четина, Т. Ю.
Активные формы и методы обучения в процессе развития ключевых компетенций / Т. Ю. Четина // Среднее профессиональное образование. - N 8 (2008), С. 7-9. - Библиогр.: с. 9 (2 назв. )
ББК 74р + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- формы обучения -- ключевые компетенции -- педагогические процессы -- организация педагогического процесса -- деловые игры в обучении -- методы учебного сотрудничества
Аннотация: Рассматриваются активные формы и методы организации обучения, которые способствуют формированию и развитию ключевых компетенций у будущих специалистов. Представлена схема общих форм организации педагогического процесса.
Четина, Т. Ю.
Активные формы и методы обучения в процессе развития ключевых компетенций / Т. Ю. Четина // Среднее профессиональное образование. - N 8 (2008), С. 7-9. - Библиогр.: с. 9 (2 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- формы обучения -- ключевые компетенции -- педагогические процессы -- организация педагогического процесса -- деловые игры в обучении -- методы учебного сотрудничества
Аннотация: Рассматриваются активные формы и методы организации обучения, которые способствуют формированию и развитию ключевых компетенций у будущих специалистов. Представлена схема общих форм организации педагогического процесса.
Страница 1, Результатов: 2