Электронный каталог

Лубовский, Владимир Иванович.
    Психолого-педагогические проблемы дифференцированного и и интегрированного обучения / В. И. Лубовский // Специальная психология. - N 4 (18) (2008), С. 11-21. - Библиогр. в конце ст. 21 (3 назв. )

УДК

159.922.7

ББК 88.8

Рубрики: Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дети -- психологические особенности детей -- психическое развитие -- умственно отсталые дети -- обучение в обычной школе
Аннотация: Изучение психологических особенностей детей, относящихся к разным типам нарушенного развития, показывает, что помимо проявления закономерностей, характерных для нормально развивающихся детей, в их развитии появляется целый ряд иных, специфических закономерностей, отличающих их от нормы. В настоящее время все больше распространение получает интеграционный подход, т. е. все большее число детей с недостатками развития обозначаются в образовательных учреждениях общего назначения.