Перейти к содержимому 
База данных: Электронный каталог ДВФУ
Страница 8, Результатов: 86
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
Сайковская, Н. А.
Подготовка учителя начальных классов к реализации технологии развивающего обучения / Н. А. Сайковская // Среднее профессиональное образование. - N 10 (2008), С. 85-87. - Библиогр.: с. 87 (6 назв. )
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителей -- учителя начальных классов -- технологии развивающего обучения -- развивающее обучение -- дополнительное образование -- Я-концепция -- преемственность в образовании -- дополнительная подготовка учителей
Аннотация: Представлена структурная схема дополнительной подготовки учителя начальных классов к реализации технологии развивающего обучения и описана методика данного процесса.
Сайковская, Н. А.
Подготовка учителя начальных классов к реализации технологии развивающего обучения / Н. А. Сайковская // Среднее профессиональное образование. - N 10 (2008), С. 85-87. - Библиогр.: с. 87 (6 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителей -- учителя начальных классов -- технологии развивающего обучения -- развивающее обучение -- дополнительное образование -- Я-концепция -- преемственность в образовании -- дополнительная подготовка учителей
Аннотация: Представлена структурная схема дополнительной подготовки учителя начальных классов к реализации технологии развивающего обучения и описана методика данного процесса.
72.
Подробнее
Корсунов, В. И. (проректор, канд. пед. наук, проф. каф. общей пед. и психол.).
Политкультурный аспект подготовки учителей : опыт США / В. И. Корсунов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 8 (2009), С. 48-54. - Библиогр.: с. 54 (11 назв. ). - Примеч. в сносках
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--США, 20 в. кон; 21 в. нач
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителей -- качество образования -- поликультурная среда -- культурно-этническая характеристика -- педагогическое сообщество -- учителя -- педагоги -- ученики -- мигранты
Аннотация: Какой учитель нужен американской школе сегодня? Организация педагогического образования прежде всего должна отвечать потребностям глобальной экономики. К тому же не следует забывать о готовности учителя работать в системе поликультурного образования. Это должен быть учитель-исследователь, имеющий хорошую гуманитарную подготовку, с четкой ориентацией на предмет, который он будет преподавать, и получивший подготовку в педагогическом учебном заведении.
Корсунов, В. И. (проректор, канд. пед. наук, проф. каф. общей пед. и психол.).
Политкультурный аспект подготовки учителей : опыт США / В. И. Корсунов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 8 (2009), С. 48-54. - Библиогр.: с. 54 (11 назв. ). - Примеч. в сносках
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--США, 20 в. кон; 21 в. нач
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителей -- качество образования -- поликультурная среда -- культурно-этническая характеристика -- педагогическое сообщество -- учителя -- педагоги -- ученики -- мигранты
Аннотация: Какой учитель нужен американской школе сегодня? Организация педагогического образования прежде всего должна отвечать потребностям глобальной экономики. К тому же не следует забывать о готовности учителя работать в системе поликультурного образования. Это должен быть учитель-исследователь, имеющий хорошую гуманитарную подготовку, с четкой ориентацией на предмет, который он будет преподавать, и получивший подготовку в педагогическом учебном заведении.
73.
Подробнее
Черватюк, А. П. (доц.; Моск. гор. пед. ун-т).
Научное студенческое общество на музыкально-педагогическом факультете = Student's and postgraduate's scientific activity on musical-pedagogical faculty / А. П. Черватюк // Высшее образование в России. - N 9 (2009), С. 145-147. - Библиогр.: с. 147 (2 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- музыкально-педагогические факультеты -- подготовка учителей музыки -- учителя музыки -- научно-исследовательская деятельность -- научные студенческие общества -- научные аспирантские общества -- научные общества студентов -- научные общества аспирантов
Аннотация: Обосновывается актуальность ведения научно-исследовательской деятельности на музыкально-педагогических факультетах вузов, предлагаются эффективные формы организации научно-исследовательской работы студентов, аспирантов и преподавателей.
Черватюк, А. П. (доц.; Моск. гор. пед. ун-т).
Научное студенческое общество на музыкально-педагогическом факультете = Student's and postgraduate's scientific activity on musical-pedagogical faculty / А. П. Черватюк // Высшее образование в России. - N 9 (2009), С. 145-147. - Библиогр.: с. 147 (2 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- музыкально-педагогические факультеты -- подготовка учителей музыки -- учителя музыки -- научно-исследовательская деятельность -- научные студенческие общества -- научные аспирантские общества -- научные общества студентов -- научные общества аспирантов
Аннотация: Обосновывается актуальность ведения научно-исследовательской деятельности на музыкально-педагогических факультетах вузов, предлагаются эффективные формы организации научно-исследовательской работы студентов, аспирантов и преподавателей.
74.
Подробнее
Доброжелательность как стиль воспитания педагогов // Аккредитация в образовании. - N 31. Июнь (2009), С. 126-129
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- дополнительное образование -- педагогические вузы -- педагогические университеты -- подготовка учителей -- студенческие отряды -- студенческие педагогические отряды -- внеучебная воспитательная работа -- внеучебная деятельность -- воспитательная работа в университете
Аннотация: О Челябинском государственном педагогическом университете.
Доброжелательность как стиль воспитания педагогов // Аккредитация в образовании. - N 31. Июнь (2009), С. 126-129
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- дополнительное образование -- педагогические вузы -- педагогические университеты -- подготовка учителей -- студенческие отряды -- студенческие педагогические отряды -- внеучебная воспитательная работа -- внеучебная деятельность -- воспитательная работа в университете
Аннотация: О Челябинском государственном педагогическом университете.
75.
Подробнее
Чухно, Алексей Григорьевич (канд. психологич. наук ; 1946-; Зимовниковский педагогический колледж).
Интегративно-креативная модель образования в педагогическом колледже / Чухно А. Г. // Аккредитация в образовании. - N 35. Декабрь (2009), С. 104-105
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Интегративно-креативная технология
Кл.слова (ненормированные):
подготовка кадров среднего звена -- инновационные педагогические технологии -- педагогические колледжи -- средние специальные учебные заведения -- подготовка педагогических кадров -- педагогические технологии -- подготовка учителей -- Интегративные технологии -- креативные технологии -- креативность
Аннотация: С 2007 года в Зимовниковском педагогическом колледже успешно реализуется экспериментальный проект "Интегративно-креативная технология".
Чухно, Алексей Григорьевич (канд. психологич. наук ; 1946-; Зимовниковский педагогический колледж).
Интегративно-креативная модель образования в педагогическом колледже / Чухно А. Г. // Аккредитация в образовании. - N 35. Декабрь (2009), С. 104-105
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Интегративно-креативная технология
Кл.слова (ненормированные):
подготовка кадров среднего звена -- инновационные педагогические технологии -- педагогические колледжи -- средние специальные учебные заведения -- подготовка педагогических кадров -- педагогические технологии -- подготовка учителей -- Интегративные технологии -- креативные технологии -- креативность
Аннотация: С 2007 года в Зимовниковском педагогическом колледже успешно реализуется экспериментальный проект "Интегративно-креативная технология".
76.
Подробнее
Шалышкин, Сергей Владимирович (аспирант; Балашовский институт (филиал) Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского).
Подготовка будущего педагога к использованию современных систем и методов мониторинга качества образования в общеобразовательной школе / С. В. Шалышкин // Высшее образование сегодня. - N 11 (2009), С. 83-86. - Библиогр.: с. 86 (7 назв. )
ББК 74.58 + 74р + 74.202 +
74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Теория и методика обучения
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- будущие учителя -- подготовка учителей -- будущие педагоги -- подготовка педагогов -- качество образования -- мониторинг качества образования -- методы мониторинга -- системы мониторинга -- общеобразовательные учреждения -- учащиеся -- естественнонаучное образование -- оценка знаний -- контроль знаний -- оценка качества образования -- оценивание учебных достижений -- системы оценивания -- модульно-рейтинговая система -- рейтинговая оценка -- рейтинги -- десятибалльная система оценивания -- безотметочная система оценивания -- портфолио -- средства оценивания
Аннотация: Традиционные и альтернативные системы оценивания учебных достижений в общеобразовательной школе: достоинства и недостатки. Система подготовки будущего учителя к использованию в общеобразовательной школе современных систем и методов мониторинга качества образования.
Шалышкин, Сергей Владимирович (аспирант; Балашовский институт (филиал) Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского).
Подготовка будущего педагога к использованию современных систем и методов мониторинга качества образования в общеобразовательной школе / С. В. Шалышкин // Высшее образование сегодня. - N 11 (2009), С. 83-86. - Библиогр.: с. 86 (7 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Теория и методика обучения
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- будущие учителя -- подготовка учителей -- будущие педагоги -- подготовка педагогов -- качество образования -- мониторинг качества образования -- методы мониторинга -- системы мониторинга -- общеобразовательные учреждения -- учащиеся -- естественнонаучное образование -- оценка знаний -- контроль знаний -- оценка качества образования -- оценивание учебных достижений -- системы оценивания -- модульно-рейтинговая система -- рейтинговая оценка -- рейтинги -- десятибалльная система оценивания -- безотметочная система оценивания -- портфолио -- средства оценивания
Аннотация: Традиционные и альтернативные системы оценивания учебных достижений в общеобразовательной школе: достоинства и недостатки. Система подготовки будущего учителя к использованию в общеобразовательной школе современных систем и методов мониторинга качества образования.
77.
Подробнее
Шанин, Сергей Викторович (аспирант; Балашовский институт (филиал) Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского).
Подготовка учителя физики к экологическому воспитанию школьников средствами межпредметной внеклассной деятельности / С. В. Шанин // Высшее образование сегодня. - N 11 (2009), С. 86-89. - Библиогр.: с. 89 (5 назв. )
ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшая школа -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- подготовка педагогов -- будущие педагоги -- подготовка учителей -- будущие учителя -- учителя физики -- физика -- экологическое воспитание -- школьники -- межпредметная внеклассная деятельность -- внеклассная деятельность -- межпредметные связи -- кадровые проблемы -- профессорско-преподавательский состав -- преподаватели вузов -- оплата труда -- профессиональная готовность -- психологическая готовность -- специальная подготовка
Аннотация: Проблемы подготовки учителей физики в педагогических вузах. Кадровая проблема высшей школы как основная причина низкого качества подготовки учителей физики. Профессиональная, психологическая и специальная готовность будущего учителя. Уровни готовности будущих учителей физики к использованию во внеклассной деятельности путей и приемов осуществления межпредметных связей в процессе экологического воспитания школьников.
Шанин, Сергей Викторович (аспирант; Балашовский институт (филиал) Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского).
Подготовка учителя физики к экологическому воспитанию школьников средствами межпредметной внеклассной деятельности / С. В. Шанин // Высшее образование сегодня. - N 11 (2009), С. 86-89. - Библиогр.: с. 89 (5 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшая школа -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- подготовка педагогов -- будущие педагоги -- подготовка учителей -- будущие учителя -- учителя физики -- физика -- экологическое воспитание -- школьники -- межпредметная внеклассная деятельность -- внеклассная деятельность -- межпредметные связи -- кадровые проблемы -- профессорско-преподавательский состав -- преподаватели вузов -- оплата труда -- профессиональная готовность -- психологическая готовность -- специальная подготовка
Аннотация: Проблемы подготовки учителей физики в педагогических вузах. Кадровая проблема высшей школы как основная причина низкого качества подготовки учителей физики. Профессиональная, психологическая и специальная готовность будущего учителя. Уровни готовности будущих учителей физики к использованию во внеклассной деятельности путей и приемов осуществления межпредметных связей в процессе экологического воспитания школьников.
78.
Подробнее
Сергеева, Н. Ю.
Кино в подготовке учителя / Н. Ю. Сергеева // Воспитание школьников. - N 6 (2009), С. 62-66
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
кино -- киноклубы -- учителя -- преподаватели -- педагоги -- подготовка учителей -- педагогические киноклубы -- фильмы
Аннотация: Роль педагогических киноклубов в подготовке будущих учителей.
Сергеева, Н. Ю.
Кино в подготовке учителя / Н. Ю. Сергеева // Воспитание школьников. - N 6 (2009), С. 62-66
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
кино -- киноклубы -- учителя -- преподаватели -- педагоги -- подготовка учителей -- педагогические киноклубы -- фильмы
Аннотация: Роль педагогических киноклубов в подготовке будущих учителей.
79.
Подробнее
Канатова, С. Ш.
О подготовке будущих учителей к организации обучения иностранному языку на базе ИК-технологий / С. Ш. Канатова // Иностранные языки в школе. - N 3 (2009), С. 37-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие учителя -- ИКТ-компетентность -- иностранные языки -- информационно-коммуникационные технологии -- информационно-образовательная среда -- новые информационные технологии -- педагогический дизайн -- подготовка учителей -- учителя -- информационные технологии -- учебно-воспитательный процесс
Аннотация: В статье речь идет о готовности будущих и начинающих учителей работать с современными информационно-коммуникативными технологиями и применять их в учебно-воспитательном процессе.
Канатова, С. Ш.
О подготовке будущих учителей к организации обучения иностранному языку на базе ИК-технологий / С. Ш. Канатова // Иностранные языки в школе. - N 3 (2009), С. 37-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие учителя -- ИКТ-компетентность -- иностранные языки -- информационно-коммуникационные технологии -- информационно-образовательная среда -- новые информационные технологии -- педагогический дизайн -- подготовка учителей -- учителя -- информационные технологии -- учебно-воспитательный процесс
Аннотация: В статье речь идет о готовности будущих и начинающих учителей работать с современными информационно-коммуникативными технологиями и применять их в учебно-воспитательном процессе.
80.
Подробнее
Романичева, Елена Станиславовна.
Об условиях духовно-нравственного развития учащихся в процессе литературного образования / Е. С. Романичева // Литература в школе. - N 10 (2009), С. 24-26
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки литературы -- литературное образование -- учителя литературы -- преподавание литературы -- подготовка учителей-словесников -- духовное развитие учащихся -- нравственное развитие учащихся
Аннотация: Рассматривается важная роль уроков литературы в процессе формирования ценностной сферы личности. В связи с этим автор статьи пишет, что уроки литературы не должны превращаться в уроки истории литературы, а становиться уроками искусства слова. Чтобы образовательный процесс строился именно таким образом, необходима соответствующая методическая подготовка будущих учителей-словесников, которые должны быть готовы не к монологу, а к диалогу с учениками.
Романичева, Елена Станиславовна.
Об условиях духовно-нравственного развития учащихся в процессе литературного образования / Е. С. Романичева // Литература в школе. - N 10 (2009), С. 24-26
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки литературы -- литературное образование -- учителя литературы -- преподавание литературы -- подготовка учителей-словесников -- духовное развитие учащихся -- нравственное развитие учащихся
Аннотация: Рассматривается важная роль уроков литературы в процессе формирования ценностной сферы личности. В связи с этим автор статьи пишет, что уроки литературы не должны превращаться в уроки истории литературы, а становиться уроками искусства слова. Чтобы образовательный процесс строился именно таким образом, необходима соответствующая методическая подготовка будущих учителей-словесников, которые должны быть готовы не к монологу, а к диалогу с учениками.
Страница 8, Результатов: 86